专业学科教学与社会主义荣辱观教育

来源:军顺范文网 时间:2022-11-05 12:25:04

内容摘要:中图分类号:G718 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2011)06-0191-01社

中图分类号:G718 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2011)06-0191-01

社会主义荣辱观教育,就是通过社会舆论和每个人的道德实践。把“八荣八耻”的要求渗透到人们的日常工作生活之中,贯穿到各行各业的生产、经营、管理之中,使“八荣八耻”变成人们的行为准则和习惯。成为所有社会成员的自觉行动。一名职教专业课教师要推动社会主义荣辱观教育进校园、进教材、进课堂。应在学科教学中结合职教实际和中职生特点融入社会主义荣辱观的内容,使社会主义荣辱观在学生中入眼、入耳、人脑、人心。以达到进一步改进学校德育工作的目的。

1 要掌握中职学生心理发展的特点

中职学生思维能力发展很迅速,喜欢与人作不成熟的辩论,对各种抽象的原则如公平、正义、牺牲、忠心等常做出不成熟的批判;常处于一种无名的烦恼中,易激动,不能理智的控制,其行为都伴有情绪色彩,渴望得到别人的认可、赞许;在价值观上与父辈出现不同的认识(代沟);对同性朋友,能互诉衷肠,毫不保留:对异性交往发生兴趣,男女双方对浪漫的谈话、文学电影特别感兴趣,他们都设法去追求异性朋友,并做着未来家庭生活的美梦等。因此学科中渗透社会主义荣辱观教育时,要注意方式方法,选用中职学生喜闻乐见、易于接受的形式,有的放矢地开展。

2 要紧扣教材,寓教于学

在《猪的生产与经营》教学过程中,笔者利用学科教学的时机,渗透保卫祖国领土完整、热爱祖国山川大地,教育学生对养育自己的土地、对父母的思想教育的深深的眷恋和对祖国山川大地的热爱;在《养殖基础》教学目标中,笔者强调培养初、中级专业技术应用型人才,把国家渔业的兴衰与学生自身的荣辱联系在一起,以学好养殖技术建设社会主义新农村为最大光荣;在《农业经济管理》教学中对学生加强对祖国独特的渔业文明和渔业文化传统的了解、热爱和传承的教育,让学生树立损害祖国的荣誉、尊严和利益可耻的观念。

在《畜禽疾病防治》、《牛的生产与经营》、《禽的生产与经营》等学科教学中,教育学生作为国家民族的一分子,不论职务高低、能力大小。都要在不同岗位、通过不同形式将自己所学养殖技术、疾病防治技能无私传给养殖户或农民,为养殖户提供致富信息,积极为养殖户排忧解难,带动群众整体致富建小康和谐社会,做到“我为人人”;要向社会提供无公害水产品;相反,不顾人民的整体利益,与人民的正当愿望背道而驰,当然就是背离最广大的人民的可耻行为。

在《药理学》《畜禽疾病防治》常见鱼病防治教学中,教育学生当畜禽发生疾病时。应当学会科学诊断、查明原因、合理用药、防治结合;要不断学习新技术,改善养殖结构,引进抗病力强的品种:要实行无公害养殖、生态养殖;要相信科学是人类文明进步的标志,是推进经济和文化发展的强大动力,应以崇尚科学为荣。不能采用烧香拜佛、求神保佑等漠视科学、愚昧无知等手段来防治鱼病。求得养殖平安高产。带头讲科学、爱科学、学科学、用科学。

针对学生缺乏劳动精神。怕吃苦,学习时懒得动脑,性格上则经不起挫折、任性、娇气、自私等现象,结合从事水产养殖工作非常辛苦、劳动强度大的实际,在《池塘养殖》《大水面养殖》《鱼病防治》《捕捞学》等学科教学中必须全面培养学生辛勤劳动和吃苦耐劳的精神。教育学生无论社会发展到任何阶段,以自身的辛勤劳动而致富并为整个社会作出有益的贡献:教育学生珍惜父母的劳动成果和社会财富,不要比吃喝穿戴;对欺行霸市、坐想其成的好逸恶劳可耻行为有着清醒的认识。

“以团结互助为荣、以损人利己为耻”。是处理人与人关系的道德准则。个人作为社会的一员,要处理好与家人、朋友、师长、同事等的利益关系;要处理好个人与集体、与国家、与社会之间的关系,处理好人类与自然的关系。以团结互助为荣,重点在互助。比如在《捕捞学》实习中用“拖网”捕鱼、布置“张网”过程和《养殖土木工程》的“测绘”以及“鱼类的移植驯化”等,都需要全体参与人员团结互助才能顺利完成;以损人利己为耻,要害是损人。又如销售假冒伪劣鱼药或饲料、缺斤少两、提供假的渔业信息等坑农害农行为应当摒弃。

针对部分当代中职生“考试失信”、“借物不还”、“假借学校收费名义,向家长骗取更多零用钱”等现象,笔者在《农业经营与管理》中有关职业道德内容讲授时,特别强调诚实守信是公民应有的良好品性,是加强道德修养的重要方面。不诚何以有信。无信则不能立身。要将诚实守信作为个人行为的基本准则。并通过大量事实向学生讲明:为了个人私利,不讲诚信经营;企业制假售假,坑蒙拐骗,危害民众,违背政策,欺上瞒下的危害。引导学生坚决反对那种见利忘义、贪婪欺诈的行径,对假冒伪劣、不讲信誉等行为予以严厉谴责:

由于大多数职高生属于“双差生”。“知错慢改”、“屡教屡犯”时有发生,其行为需严格规范,纪律教育和法制教育凸显重要。因此,笔者在《动物传染病防治法》教育中重点阐明遵纪守法的道德意义,就是要增强法律意识,自觉维护法律尊严;没有规矩则不成方圆。没有必要的法纪约束则不能维护社会的和谐与安定。努力使青少年把遵纪守法当成合乎道德的内在的、自觉的和自主的行为。无视法纪、违法乱纪的行为理应受到法律的正当干预,任何人不论其行业与“身份”,都要懂法、守法,以维护法律的尊严;同时,任何人不可做“法盲”,以“不懂”和无知而违法、犯法,同样是不可原谅的。

当前中学生中“手机一簇”、“名牌风”、“攀比风”、“浪费风”比比皆是:食堂内馒头剩饭大碗倒、垃圾桶内常见较新的名牌鞋袜、学习用具,有的学生电话费每月几百元。由此可见,中学生缺乏节约意识,缺乏艰苦奋斗的精神。为此笔者除了对学生加强艰苦奋斗勤俭节约教育外,还利用《淡水捕捞学》中“网片的制作与修补”实践、《食品加工》下脚料的回收利用、废弃坑凼养鱼技术等时机,向学生讲解建设资源节约型社会的重大意义。使他们认识到现代化建设的路还很长,任务还很艰巨,必须在新时期发扬艰苦奋斗的精神,形成“节约光荣、浪费可耻”的社会风尚。

3 建立健全长效机制,务求实效

引导广大青少年树立社会主义荣辱观,事关国家兴旺、民族振兴和事业发展。因此,必须牢牢抓住制度建设这个根本,建立健全教育机制;建立健全考核机制;建立激励机制;完善评价体系等长效机制;深入持久地开展社会主义荣辱观的学习实践活动,努力在深人人心上下功夫,在联系实际上下功夫,在弘扬正气上下功夫,务求实效,做到持之以恒。

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