优秀音乐老师事迹13篇

来源:军顺范文网 时间:2022-11-21 09:15:05

内容摘要:优秀音乐老师事迹13篇优秀音乐老师事迹  在叙述先进典型的先进事迹和经验时,要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹,都不是单枪匹马干成的,是与

优秀音乐老师事迹13篇优秀音乐老师事迹  在叙述先进典型的先进事迹和经验时,要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹,都不是单枪匹马干成的,是与下面是小编为大家整理的优秀音乐老师事迹13篇,供大家参考。

优秀音乐老师事迹13篇

篇一:优秀音乐老师事迹

  在叙述先进典型的先进事迹和经验时,要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹,都不是单枪匹马干成的,是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此,讲先进典型的事迹、经验,一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则,就不能起到先进典型的带动作用。以下是为大家整理的关于小学音乐教师先进事迹材料6篇范文,供大家参考选择。

  小学音乐教师先进事迹材料篇1

  林老师,是东蕊小学的一名音乐教师,。毕业于z艺术学院,在面临众多的选择中她选择了教师这个职业,同时也选择了音乐教师这个岗位。她最喜欢唱的歌就是那首《长大后我就成了你》,“长大后我就成了你,才知道三尺讲台,放飞的是希望,奉献的是自己……”在没当老师之前她只是感觉到这首歌的旋律很美,直到走上讲台,面对一双双渴求的眼睛,才真正体会到教师这种职业的神圣和责任。

  “弹指一挥间”,蓦然回首这十六年来走过的足迹,有过心酸,有过困惑,有过艰辛,也有过坎坷,但使她收获最多的还是当一名教师的快乐。这几年在各级领导的殷切关怀下,在各位老师的帮助和支持下,她认真协助学校领导,发扬奉献精神,不畏工作繁重,不顾身体的伤痛,认真履行岗位职责,用自己的实际行动诠释着一名人民教师对教育事业的无限忠诚。虽然她并没有取得什么辉煌的成就,也没有什么令人感动的事迹,但是,她知道自己始终在做着一名老师应该做的事,而且是尽我所能,竭尽全力地把工作做好,把学生教好。

  教学工作

  在她的脑海里,始终坚持着这样的信条,那就是干一行,爱一行;爱一行,钻一行。在的工作中,她也一直是努力这样做的。在音乐教学上,她一直都在很

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  努力地钻研教学方法,并通过不断的听课,包括听同一学科的课和不同学科的课。学习别人的优点,学习其他学科的长处,虚心向他人请教,以此来提高自己的教学能力。经常自己制作歌片,制作学具,钻研教法。学生们都很喜欢上她的课,喜欢她这位音乐教师。教学是一门艺术,她通过自己不断的努力做好这门艺术。

  一、唱歌教学

  唱歌教学中充分发挥学生的自主意识,鼓励学生自学。除了齐唱学生虽然年级小,但是他们的行为思想已经初显个性。随着他们生活范围和认知领域的进一步扩展,他们体验感受与探索创造的活动能力增强了,对教师的要求也提高了,不再满足于你教他唱,你讲他听的单调模式,而是有了自主参与的意识,对音乐有自己独特的见解,对与音乐相关联的艺术形式及相关知识有浓厚的兴趣.在教学中我遵循学生的心理发展特点,使用了多样的教学方法之外,还选用小合唱、轮唱等多种演唱方式,学生的兴趣被调动起来,学唱非常认真,而且这些演唱方法都是要求小组协调合作的,无形中也增强了他们的合作精神与团结精神。

  教学中,他不仅注重教会学生懂得乐理知识,学会唱歌、唱好歌,更注重寓德育、美育于音乐教育中,启发学生的审美意识,提高学生的审美能力,培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的高尚情操。例如,教唱《苏武牧羊》,他让学生感受当年苏武“留胡节不辱”的高风亮节;讲授《满江红》时,他又让学生体悟岳飞“待从头收拾旧山河,朝天阙”的凌云壮志,领略了“莫等闲,白了少年头,空悲切”的警句铭言。又如通过《哩哩哩》、《采茶歌》、《家乡》等歌曲,描绘出一幅幅优美的音乐画面,激起学生热爱生活、热爱家乡的美好情感,陶冶学生美的思想情操。通过课堂这块阵地,他把美妙的音乐注入多少幼小的心灵!

  二、欣赏教学

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  学校的配套音响资料欠缺,欣赏课成了空白。她利用课余时间在网络上搜寻相关的资料,通过l录音机,使每个班级的都可以播放这些找来的音乐,有时候也播放一些带动画的歌曲或者直接用电子琴来演奏音乐,学生非常喜欢,兴趣很浓。教学中常使用设疑的导入方法,如“听一听,你听出是什么演奏的吗?”并鼓励学生大胆想象,说出个人的感受,引导他们分析音乐,体验音乐的美感。

  三、读谱知识

  读谱知识对小学生来说是枯燥无味的,而且很难理解记住。她一方面在网络上寻找了些乐理知识的小动画,一方面采用了游戏和编儿歌记忆方法教授。如“小小附点圆又圆,它的作用不简单,音符后面跟上它,时值马上加一半”,边念儿歌边举例子,学生很快就弄懂了附点的作用。又如讲力度记号pmpmff用游戏的方式讲授:一列队伍从远处走来,脚步的强弱变化用力度记号来表示,学生一边模仿队伍走一边听强弱的变化,很快就理解了他们的用法。

  “要给学生一碗水,自己要有一条河”,要想胜任音乐教师,本身的音乐专业知识和音乐素养非常重要,吃老本是行不通的,她也切实感受到了自身的不足,决心为自己充电加油,多听多看多学习,为教育事业贡献自己

  四、课外兴趣小组

  要做好教师,必须有眼光,能发现和培养学生的特长。为孩子们编织着幸福的童年,使他们在艺术的海洋中尽情的遨游,一直是林老师工作的追求之一。近十年中,她和老师们辅导的市区第一支娃娃铜管乐队在区、市文艺比赛中连续获大奖;指导的校民乐队多次参加市区级的大型文艺演出活动。在紧张的教学工作之余,她组建起了校琵琶演奏社团、二胡演奏小组,因为她知道,学习乐器可以锻炼孩子的大脑,同时也可以让更多孩子加入到音乐活动之中。为了让学生掌握弹琴的方法,她规定了每天课外的训练任务。在专业教室里,一点一点手把手地

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  进行教授。从认识乐器,到学习指法,到演奏乐曲,这一路都需要付出辛苦和汗水,她说“说心里话,有好几次我都想放弃了。但是又一想,那么多家长花钱给孩子买了乐器,目的不就是希望孩子有所收获吗?我不能就这样半途而废。就这样,无论是炎热的夏天还是寒冷的冬季,她克服了许多的困难,坚持带领学生进行训练,为了提高这些兴趣小组及小乐队的艺术水平,他常常利用课余时间给学生及教师们排练,而一排练起来,他那种忘我的工作态度及精神常使他忘了时间,常常是华灯俱上,万家灯火时他才拖着疲备的身躯回家,而有时演出或比赛任务急,他更是没有休息日。

  到现在,有多数的孩子已经能够演奏自己喜欢的乐曲了。几十位学生位学生在市、省各级音乐比赛中分获一、二、三等奖。不仅丰富了校园文化生活,而且极大地推动了音乐艺术的普及,促使好多学生因此走入音乐的殿堂。。她和老师们组建的校民乐队多次参加市区级的大型文艺演出活动。尤其是于二零零二年七月代表中国大陆德州市参加了“龙声飞扬”庆祝香港回归五周年的香港政府的庆典活动,成为改革开放三十年来德州的光荣一页。

  有人说:“教师是太阳底下最光辉的职业,托起的是明天的希望。林老师说:“每当我看到自己与学生们一同成长,就有一种成就感。看到一个不爱上音乐课的学生爱上音乐,我感到欣慰;看到一个上音乐课经常走神的女孩最终能在音乐课上积极表现,我万分欣喜;看到一个内向男孩最终能在课上面对全班学生展现自己的歌声时,我无比欣悦。但我们也知道:一组普通的音符,倘若排列在同一音阶上,就谱写不出优美的曲调,只有处在五线谱的不同位置上,才能创造出动人心弦的乐曲。爱是一切的源泉,我们的爱不求回报,就像幸福的春天,因为它拥有了新生;也像幸福的秋天,因为它已满收获。就让我们每一位小学教师的涓涓细流汇成爱的海洋,去奏响教育的和谐乐章吧!

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  小学音乐教师先进事迹材料篇2

  给孩子插上飞往音乐艺术殿堂的翅膀

  我是大新庄小学的一名普通的音乐教师,同时也是一名年轻的共产党员。从教一年半来,我凭着一颗对音乐教育事业无限热爱的心,在这个平凡的工作岗位上绽放出了一个年轻教师应有的光彩。

  一、提高个人音乐素养,努力做一个学生们喜欢的音乐教师。2012年,我从河北科技师范艺术学院毕业后一次偶然的机会就与音乐教学工作结下了不解之缘。我热爱我的音乐教育工作,上岗后,学校领导十分重视,委以重任,让我担任三至六年级的音乐教学工作,我虽然是科班出身但对于小学生音乐教育并没有太多的经验,所以我对待工作从来没有懈怠过,我通过利用课余时间,潜心研究教材、参考书,学习其他音乐教师上课的方法和技巧,终于总结出了一套属于自己教学方法,渐渐的许多孩子喜欢上了我的音乐课,喜欢上了我这个幽默诙谐的音乐老师。在我看来,音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。我根据孩子活泼、好奇心强的特点,以富有特色的音乐教育为载体,为孩子提供更多接触音乐的机会,在传知过程中达到育人的目的。

  二、开展特色教育,让孩子们更好的感受音乐的无穷魅力。

  为了给孩子们更多的音乐发展空间,在区领导和校领导的大力支持下,我先后组建了60人的口风琴乐队和80人合唱队,并在全校普及口风琴这种乐器。终于,功夫不负有心人,在2021年中心校组

  织的“庆‘六一’展演比赛”中,我编排的口风琴合奏《小星星》、《欢乐颂》中荣获三等奖,大合唱《保卫黄河》、《让我们荡起双桨》荣获一等奖;在2012~2021校园文化艺术节活动中被评为优秀节目。大合唱在2021年欢庆教师节

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  大会上再次登台亮相,得到了校领导、镇领导及区领导的一致好评。学生们通过这一系列的演出、比赛,他们的音乐素养和舞台表现力上都有了很大的提升,更重要的是他们对音乐有了更进一步的了解,充分感受到了音乐的无穷魅力。现在我在校领导的大力支持下正训练一支小学生电声乐队,进一步加强学生们对音乐的感知力和创造力,我相信通过我和学生们的共同努力,这支小乐队一定会在2021年丰南区小学生艺术节上大放光彩。

  我在丰南区“我的中国梦”主题讲演(教师组)评比中曾获二等奖,丰南区首届教师才艺展示大赛中荣获优秀奖,并且被大新庄镇政府评为了2021年度优秀教师。

  有人说我是事业的宠儿,成绩和荣誉总是微笑着向我走来,而我只坚信一句话——勤勤恳恳地做,踏踏实实地走,相信,一份耕耘就有一份收获,我会继续怀揣着那颗热爱音乐教育事业的心,给农村的孩子们插上飞往音乐艺术殿堂的翅膀,让他们自由飞翔!

  小学音乐教师先进事迹材料篇3

  邵建玲

  从踏上讲台的那天起,我就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦——那就是要做一名优秀的小学音乐教师。多年来,我辛勤耕耘在教学这片沃野上,用爱心、耐心,更用慧心把梦想变成了现实。

  一、孜孜追求:“把乡村孩子带入艺术殿堂”

  回到家乡的中心小学,学校领导十分重视,委以重任,由于乡村艺术特长教师匮乏,音乐课基本陷入了“一节课教熟一支歌”的陈旧泥潭中,学生普遍对乐理一窍不通,对歌曲的情绪情境不能理解领会。面对这种现状,作为一名专业的

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  音乐教师,真正领略到了肩上重担的沉甸,更坚定了她奋斗的目标:一定要打破音乐课陈旧的教学模式,真正把乡村孩子带入艺术的殿堂。于是,因地制宜,因材施教,制定了一套行之有效的教学方法:把电子琴搬进了教室,把打击乐器搬进了教室,把表演的舞台搬进了教室,更把规范的声乐技巧带进了教室。从基本的声乐知识教起,从简单的乐器吹奏教起,从简单的歌曲情境理解起,从基本的歌配舞表演起。新鲜的琴声、新鲜的表演、新鲜的乐理分析,第一次让孩子们领略到了音乐课像一篇激扬的文章,有开始、有发展、更是高潮。孩子们上音乐课喜得像过大年,像进入了艺术的宫殿。

  有付出,就有收获。我带的学生音乐艺术素质和以前相比有了明显的提高,学生的乐理知识懂了,乐感强了,乐曲理解能力提高了,歌唱技巧和表演能力长进了。在历次学校教学检查和评比中遥遥领先,受到全校师生和家长的一致如潮好评。

  二、潜心科研:“让艺术之花在乡村处处绽放”

  独木难成舟,百花齐放春满园。要真正整体提高乡村艺术教育质量,但凭一人过硬不行,必须提高全镇整体艺术教师的水平。中心小学是全镇小学基础教育的龙头,校长为了让全镇的艺术课都能办好,特让我担任全镇的艺术教研组长,我再一次感到了肩上重担的份量,于是我主动请缨,开办音乐舞蹈教学培训班,我当负责人积极开展音乐示范课(分高、中、低三段)。认真说课,谈音乐课的教材分析,学情分析,教法分析;认真讲课,展示教学程序,规范教学结构;认真评议,组织全镇艺术教师谈体会,总结经验。

  是音乐教师这职业给了我生命历程中不息的激情和美的享受,面对未来,我愿意一如既往地扎根这块热土上,用美的音符感染孩子,让爱的音符弥漫校园的每一个角落,实现自己最有价值的人生追求。

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  小学音乐教师先进事迹材料篇4

  小时候,最喜欢的一首歌就是《长大后我就成了你》,“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利。”长大后,我终于如愿以偿,成为了一名音乐教师,我也终于知道教师的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  我于2002年参加工作,至今已经16年了。在这16年里,我忠诚于教育事业,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力。2010年,我离开xx第一中学来到xx区学苑小学,从教高中生到教小学生,这个跨度是巨大的,带给我的挑战也是巨大的。但是,对教育的执着和对学生的热爱让我客服重重困难,逐渐成长为一名合格的小学音乐教师。一、投身教学改革,勇于探索实践

  在课堂教学中,我大胆改革,突破以往传统的音乐教学模式,运用全新的教学方法,遵循新课程标准中的音乐课程理念,让学生通过音乐课的学习和参与丰富多样的文艺实践活动,培养他们对音乐的兴趣,培养他们良好的审美和积极乐观的生活态度。学生在音乐课堂中不仅得到了放松,学到了音乐知识,同时更健全了人格,促进了身心的健康发展。常言道:“要给学生一杯水,自己要有一桶水。”我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习,以此提高自己的文化素质。教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进

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  行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。

  小学音乐教师先进事迹材料篇5

  从教25年来,XXX老师凭着一颗对音乐教育事业无限热爱的心,在这个平凡的工作岗位上深深感受到为人师表的责任和使命,还有那无法释怀的平凡和奉献。

  博采众长,全方位提高自身素质。

  XXX19XX年毕业后,到XX镇中心小学任音乐老师。当时,XX镇小学的音乐教育几乎是一片空白,没有一个专业音乐老师,也没有一间像样的音乐教室,只有一个个渴求知识的学生。望着他们渴望学习的眼睛,李老师默默立志成为一个“师德高、知识博、技能全、功底厚、教风勤、效益精”的音乐教师,并把这个追求作为座右铭,25年来,一直信奉它,为它洒下汗水,不断完善自己。为此,李老师不断学习,自觉加压,苦练基本功,执着对自己进行“再创造”,拜师学习少儿舞蹈、古筝、声乐,还专程去广州参加合唱指挥、训练、编配提高班,师从指挥家廖原、歌唱家尤永根学习合唱指挥,坚持三年参加XX市音乐教材培训班的学习。工作以来,李老师10几次获得市、镇歌手大赛的一、二等奖。

  用美好的旋律陶冶学生的心灵。

  李老师一直担任多个班级的音乐课。经过自己长期的探索总结,逐渐凸显出“婉约、灵动、和谐”的教学特色,形成了“以境悦声,以情感人”的教学风格。不管上什么课,都十分认真地对待。备课时,总是反复地聆听音乐作品,抓住音乐作品的要素,挖掘音乐作品的情感因素和审美因素。在教学过程中,李老

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  师用火热的情去感染学生、激发学生,和他们分享彼此的经验、知识和情感,使学生由衷地感到上音乐课就是一种美的享受!为此,同学们都爱上李老师的音乐课。有时候在和家长聊天的时候,家长就会说,她的孩子特别喜欢李老师,把她当成偶像明星,在家里经常模仿她上课的动作、表情、声音,孩子希望长大后也能做一名快乐的音乐老师。此外,李老师还多次承担省市镇的音乐示范课和公开课。其中,代表XX市执教的省级示范课《小青蛙找家》被评为“全省中小学音乐、艺术新课程、新教材、新教法教学交流研讨会”的优秀课例;主持的音乐课程获市精品课程入选奖;微课获市二等奖;有10多篇范文在省市镇获奖,其中范文《XXXXXXX-XXXXXXX》获XX省第二届中小学音乐优秀范文评比二等奖。多篇范文、案例发表在《XX教育研究》、《信息技术与音乐教学案例》等报刊杂志上。

  开展艺术社团特色课,让孩子们感受音乐的魅力。

  为了给孩子们更多的音乐发展空间,结合学生的特长,组建了学校艺术社团,李老师身兼几个社团,如中国鼓、舞蹈、合唱、曲艺等。平时除了正常的上课外,每天的课外时间和社团课,都是她训练的最佳时间,每天要多加二个多小时的班,有时候还要加上周六日的时间。李老师负责的艺术社团可谓是学校工作的亮点,前二年,其所在学校承担了XX镇第三届运动会开幕式大型集体舞《拥抱明天》的任务。这个舞蹈共有120多人,编排起来难度非常大,任务艰巨、时间紧迫,而且是原创舞蹈,碰到的困难是前所未有的。她每天晚上都在冥思苦想舞蹈动作、队形的变换、服装道具的运用,常常通宵备课,白天都是利用周末、课余时间排练,排练时在操场上烈日炎炎,气温达到30多度,在这样的环境中一站就是2个小时,双脚的大脚趾出现了严重的化脓,不断地出脓血,穿着布鞋走路疼得连路也走不了,她只好穿着拖鞋上班、排练,就在这样的情况下,一直坚持了二个多月,没有请过假,没有拖累排练进度,还提前完成了任务。最后,演出获得了极大的成功,在全场的节目演出评价中获得了最高分。近年来,辅导学生

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  表演的中国鼓《鼓舞飞扬》以总分第一名的成绩获第一届XX少年军校领袖团军事会操展演的最佳展演团队奖;小品《烛光》获市第五届少儿艺术花会金奖;原创作品诗乐舞《家乡飞出一首歌》获市文艺晚会巡演活动的最佳创作奖;合唱队获市第十届中小学合唱比赛二等奖;辅导的学生连续三年获镇中小学生独唱比赛一等奖。

  做好本职工作的同时,积极为学校分忧解难。

  学校的少先队辅导员休产假,校长就安排李老师代一个学期的辅导员工作,刚好学校的二位音乐老师休产假,又赶上学校艺术节“六一”文艺晚会汇演和XX市举办合唱节比赛,需要排练节目、辅导合唱团,同时还要完成市镇举办的微课、精品课比赛任务,由于兼任镇音乐中心教研组长,她需要辅导参赛教师参加片、市教学比赛,工作量非常大。白天,李老师除了完成18节课外,每天加班加点辅导学生、组织少先队各项活动。晚上还要用辅导三角合唱团、教师合唱团,周末辅导镇退休干部合唱团,晚上排练完回到家后还得备课、写少先队活动方案、通信报道等,每天工作12小时以上。尽管碰到这么多的困难,但李老师都用最大的努力克服,最后圆满完成了镇、校交给的各项任务,指挥三角合唱团获市合唱节比赛一等奖,指挥镇教师合唱团获镇合唱比赛金奖等。

  辛勤的劳动总能换来丰盛的果实,李老师获得的荣誉就是一项证明,她被评为市优秀教师、镇教育名师、镇“巾帼建功”先进个人及校特别贡献奖、校优秀教师等。

  小学音乐教师先进事迹材料篇6

  我叫屈xx,是xx二中的音乐老师,张家口蔚县人。因为生在农村,家境不好,尽管我是家中的老小,但我仍然从小养成了吃苦耐劳关心集体这一习惯。凭着这一"硬件",我成了唐山师专音乐系九四届毕业生中唯一的优秀毕业生,几经

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  努力,终于在九四年十一月进入xx二中工作至今。十几年来我一直在自己的工作岗位上扎扎实实地干着自己该干的每一份工作,在辛苦的工作中寻求着无尽的快乐。虽然做了很多事情,每天都在忙碌着,却很难找到什么惊天动地的大事,只是把自己亲自所为的几件小事记录下来,不能说感动别人只能算是自勉。

  一、为事业克服困难,求奉献无怨无悔

  从教十几年来我所做的都是自己份内的工作,只不过我家离学校远一些,路上总有些奔波曲折。我家住在唐山福乐园小区,因为我们音乐老师每天都有早训练,加上04年我校从胥各庄搬到了离家更远的稻地,所以我也就由原来的早5:20从家出发改成了早4:30出门,骑摩托车或自行车到胥各庄再乘学校早5:00的校车去上班!下午后两节课都是音乐专业课,只能坐18:20的车返回胥各庄再骑车回家。正常情况下都要晚8:00左右才能到家,因此,女儿几乎十天半个月都看不到我。每次我都是在她的睡梦中亲吻一下她的小脸。夏天天儿长,还好些;到了冬天,天冷不说,上下班都是摸黑赶路,对面车灯一照,眼睛都睁不开。07年冬天,在一次回家的路上,因为对面车灯太刺眼,我把摩托车骑到了一位女同志的自行车上,好在车速不快没把人伤着,但我没有任何解释的理由,只能给了人家一辆新车的钱!09年的冬天,连日的大雪使得路面结冰又光又滑,在早晨上班的路上,为了躲闪一位蹬三轮车的大妈我的车一偏一下子就失去了重心,自己和摩托车摔出好几米远。本来想看看那位导致我摔倒的大妈有没有事情,可是做了半天努力却动弹不得。万幸的是那大妈能一骨碌爬起来并推起三轮车把我送到医院让我这本来就不太健康的腿没有落下终身的残疾。医生诊断我为韧带严重挫伤,给我打上石膏,建议我住院治疗。但是学生联考在即,我在医院怎能住得下,跟医生沟通了一下我还是打车去了学校。而且这一住就是半个月,在宿舍给学生进行高考指导,与老师们研究教学策略。当吃着学生们为我买来的饭菜,我真的感到"痛并快乐着"的真正含义。

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  我和妻子双方的父母都在农村,离得远。地里总有农活脱不开身,也就不能帮我们做什么,而我们更谈不上帮他们!作为儿子我没有时间尽儿子的孝道,而为人夫,为人父,我更是深感惭愧!自从我担任音乐组组长之后,我不仅更加努力地带好我的声乐学生,而且组内的的大小事务我更是要亲力亲为。几年下来,我得到了领导的充分肯定,而妻子却为我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中学英语教师,而且还担任着班主任的工作。但是因为我的工作单位离家较远,所以家里的一切事情都由妻子一人承担。除了紧张繁忙的班主任工作,每天还得接送照看上小学的女儿,当她匆匆忙忙赶到学校时经常得到的是校领导的提醒和指责!苦和累我没办法为她分担,也就只能偶尔让她发泄一下委屈的泪水。每当我听熟悉我俩的人说:小屈娶了个好媳妇时,内心的酸楚也只有自己最清楚:我真的是亏欠妻子的太多太多了。每年国庆节后高三的专业课程就非常紧张,为了能保持充足的精力和体力,我一周要在学校住四五天,有时干脆周末也不回家。一天上二年级的女儿给我打电话说:"爸爸,你明天再不回家,我和妈妈就跟你61."因为她们娘俩有时坐61路车到胥各庄换乘我们的校车来学校看我,所以我以为她们娘俩明天要来。就说:"好啊,非常欢迎。"没想到我女儿一下子就急了,说"难道你没听懂嘛?还音乐老师呢!61就是拉倒!我妈妈病了。"啪一声电话挂断了。我拿着手机迟迟没有放下,是啊,我不仅不是一个好丈夫更不是一个合格的好父亲。自从女儿上了小学,我就很少有时间陪她,更别说教她识字,背诗,唱歌了,就连钢琴也没机会教她弹,只能给她另外聘请老师!

  二、为工作孜孜以求,创辉煌心甘情愿

  爱岗敬业是高尚师德的核心,无私奉献是教师这一职业的基本要求。像大多数老师一样,我也有着很强的敬业精神。"不给学生耽误一节课,给学生上好每一节课"是我给自己定下的准则。虽然我也有过带病上课的经历,也有顾不上家中老人、孩子的歉疚,但我认为作为新时代的老师,不应该将爱岗敬业仅仅停留在那

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  种不顾家庭,不顾身体的硬拼死拼上,而应该有更高的理念更高的追求。衷心热爱自己的职业,孜孜以求不断学习,全方位提高自己的岗位技能,在平凡的岗位上做出尽可能大的贡献。用健康的身体和灿烂的微笑面对每一件事,每一个人。我经常和全组的教师一起锻炼身体,以充足的体力迎接每天繁忙的工作。但是再好的.身体也会有透支的时候,记得在08年的专业联考时,我和同事两个人带着一百多名学生到石家庄参加考试,一住就是半个月左右。每天不仅要为参加考试的学生做最后的考前辅导而且还要把学生们一个个送进考场,再一个个接他们回来,从早到晚我俩一直忙碌个不停。腊月23日晚7点,最后一场的两个学生出来了,我和同事终于放心了,十几天的连轴转终于熬过来了,或许是精神的放松,亦或是真的太疲惫,等带学生吃完小年夜饭回到住处,我就一下子倒在床上,再也动弹不了,头晕发烧达到39度多。第二天是同事和几个学生搀扶着我登上了回家的火车。

  因为校领导对我工作的肯定,07年我开始担任音乐组组长,也开始由以前跟着别人干好本职转变为带着大伙做好全部。要把音乐组的工作做好做强就必须让每一位音乐老师做好做强。多年的工作体验,我深知老教师的"榜样"作用的重要性。因此,我坚持每天第一个到岗,在琴房里练业务,认真备好每一节课。充分肯定年轻教师的优点,委婉地指正他们的缺点,和他们共享每一份苦与甜。16人的音乐组成为了一个优秀的团队。根据多年的教学经验,我们群策群力,研究制定了新的音乐特长生教学方案。根据学生音乐素质的不同,每个班分成了两至三个小班,实施分层教学,每个学生每周有固定的专业老师上一节或两节专业小课。我们的工作量骤然增家里很多,每人每天要上五六节课,加上早训还有晚自习,确实很累很辛苦,在忙碌的工作中充实的我连自己的QQ号都忘掉了。但是这样的教学效果确实十分显著,近几年来几乎没有学生外出学习,我们的教学方法他们普遍接受,老师们的业务能力得到了他们的认可!尤其是我们的努力结出了

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  丰硕的果实:07年我校76人专业全部过二本线,(声乐,器乐120分,我校最低分是141分;舞蹈是90分,我校最低分是109分)68人省内双上线;08年我校107人专业全部过二本线,(声乐,器乐120分,我校最低130分;舞蹈70分,我校最低90分)76人省内双上线。09年,119人,86人省内双上线,2010年121人99人双上线。2011年我校174人参加音乐专业考试,全部取得省内合格证,156人省内双上线。这是一个优秀团队共同努力的结果,不但为学校争得了荣誉,更为每个学生节省了大量的财力和精力。

  郑巧玲同学家庭很困难,2010年专业考进了全省前十名,我清楚的记得那天她考完专业,跑进我正在上课的房间,激动地告诉我她声乐考了140分,并情不自禁地给我唱起了她考试的歌曲。歌声是动人的,脸上的笑容是美丽的,更是开心的!我偷偷擦拭着眼角的泪水,我想她那在她11岁时就离开人世的母亲如果能看到此刻的女儿,一定会含笑九泉,忘却她临走时那太多的牵挂和伤痛吧!也就在那天晚上,父亲打电话告诉我,奶奶病危,希望我尽快回老家。我说我正带着几十个学生在石家庄考试,怎么办?焦急中等来第二天上午父亲的电话,他告诉我:奶奶已离世,丧事由他和大哥、二哥操办;并且嘱咐我:不要太难过,也不用回来,以免耽误人家的孩子考大学。放下电话,我失声痛哭,为奶奶的远去,也为父亲简单话语中所含的朴素道理!还是在这一年春节,校长给我的春节寄语中写到:小屈,音乐组长不算什么官,但你带领你的兄弟姐妹们却撑起了二中的一片天。

  三、爱学生提高素质,摘硕果倾注心血

  中国有句古话:爱人者,兼其屋上之鸟。多年的教育生涯使我深深体会到:老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的课程上。正所谓"亲其师,信其道"而"乐其道".教师关心学生就能载起我们教育界

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  称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心,小舟就会搁浅,任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养,有利于创造生动活泼的学习氛围,使学生保持良好的学习状态。肖龙宇同学是08年的应届毕业生,家庭不富裕,我不仅在精神上支持和鼓励她,而且在生活上给予她帮助和关心。三年来她没有花过一分钱外出学习,在河北联考中,专业成绩考进了全省前20名。考虑到陕西师范大学的音乐教育专业不收学杂费,每月还给300元的生活费,这样的优惠政策很适合她。于是我自费带着她去参加考试,但意料之外的社会现实让我们遭受了沉重打击,复试没有通过!望着消沉的她,我鼓励她再去考一下西安音乐学院,结果她的专业一举通过。她在发给我的短信中写到:老师,您的鼓励和付出让我成为最幸福的人,成为二中音乐生中最大的受益者。无论我走到哪里,都会记得xx二中,都会记得您,和那些为学生着想的老师们。在这朴实的话语中,我再次读懂了自己的责任,更加坚定了自己内心"一切为了学生"的使命!

  打铁还须自身硬。专业教师更须具备过硬的业务素质和超强责任感。作为音乐教师,如果没有较强的专业功底,没有科学先进的教学方法,最终会失信学生。所以我经常和年轻教师在一起交流心得,探讨问题,统一思想,勤练基本功,甚至自费外出学习。近年来我一直利用节假日去中国音乐学院自费学习,业务素质得到了很大的提高。虽然花费很大,也付出了很多的艰辛,但我认为非常值得。我们在为"让二中的学生花最少的钱,考更多更好的学校"而时刻准备着!

  多年的辛劳,多年的心血,收获了喜人的成果。我校的音乐教学水平步步提升,高考成绩年年优秀,自07年以来更是一直稳居唐山市音乐高考成绩之首。我们的努力为学校"培养合格加特长的学生"的办学发展方向做出了应有的贡献。我个人自2007年以来多次被区教委评为高考优秀教师,中学先进工作者,xx区优

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  秀教师,唐山市体育艺术教育工作先进工作者,在2010年我因为工作成绩优异被xx区政府授予三等功。

  成绩只属于过去,我深知今后的教学之路任重而道远.因为学生求知的目光和取得成绩后脸上灿烂的笑容永远是激励我不断进取的动力,我将一如既往,爱岗敬业,尽职尽责,付出自己的全部热情和心血,教好每一个学生,做好每一件工作,即便是再难再累,我也始终无怨无悔!

  是孝女和贤妻。可我在学校却没有落下一节课。六、获得成绩1、省级刊物发表三篇论文;2、唐山市论文一篇;3、xx区论文一篇;4、xx区论文一篇;5、xx区实验课一篇;6、xx区师德标兵;7、xx区课改先进工作者;8xx区先进教学工作者;9、唐山市先进工作者我做的这些事,是每一个班主任都在做的,没有什么惊天动地的大事,是小的不能再小的事,但我们仍然努力在做,而且一直努力在做到更好。以上仅是我在班主任工作中所做的一些尝试和努力,回首这一年的工作,几多感慨几多收获,这其中有经验,也有教训,如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我会在今后的工作中继续努力,做到最好。

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篇二:优秀音乐老师事迹

  优秀音乐教师事迹材料

  某某年5月24日,某某市中小学艺术节小学甲组舞蹈比赛精彩开场,由磐安县实验小学选送的群舞《魁趣》凭借巧妙的构思编排、精湛的舞蹈技艺、浓郁的婺剧风情,给评委和观众留下了深刻印象,荣获一等奖并选送参加省里比赛。这个舞蹈,是该校综合教研组组长、校艺术团副团长某某的原创作品,为她“一年一创”的艺术之路增添了新的风景,成为她不断攀登山区艺术教育高峰的有力佐证。

  让音乐课成为孩子们的幸福花园。抓住每一个学生的心,让孩子成真正爱上音乐,在音乐的陪伴中健康成长,是某某追求的教学之道。她二十年如一日默默耕耘在音乐教学一线,刻苦钻研教学业务,她的音乐课堂总是精彩纷呈、笑语欢歌,成为学生最喜爱的课,有时出差掉一次课学生都会感到不舍。她不断探索课堂教学的新模式,近几年来,以“紧扣音乐学科特性,关注学生学习行为”为核心,形成了以“优美,活泼、自主,开放”为特色的教学风格,先后3次获得某某市优课评选一等奖,两次获县优质课一等奖。她无私地把教学探究成果和全县音乐教师共享,近三年全县的中小学音乐教研活动、教师培训中每次都做专项点评,发挥全县学科带头人的作用。

  山区县的艺术教育要和大城市一样“洋气”。磐安是一个“九山半水半分田”的山区县,被誉为“群山之祖,诸水之源”。面对经济欠发达、艺术教育比较落后的实际,有条件“走出去”的某某坚守在家乡的土地上,同时不断扩大视野、创造条件,在校本课程开发、艺术特长培育等方面接轨先进地区。早在2001年,她就自费到省群艺馆进修,学习芭蕾舞,并把这个“洋舞种”带回了山区,搬上了课堂。她积极投身到教学改革和校本课程开发中,研究领域涉及教学模式改革、音乐创新课堂、合作教学探

  究、口风琴进课堂教学、形体舞蹈课程的开发与应用、音乐微课程开发等。在某某和同事们的努力下,磐安县实验小学形成了“人人会一种乐器,人人受形体训练”的办学特色,《形体舞蹈》已成为校本课程的标志,学校“洋气”十足,学生气质高雅,家长们以此为骄傲。某某主编了校本教材《形体舞蹈》,录制了30多个形体微视频,在2022年度浙江省基础教育课程开发活动中获录用,面向全省推荐使用。

  舞蹈创编是她毕生的追求。某某长期坚持艺术研究和节目创编,是全县为数不多的舞蹈创编人才,先后创作了二十多个舞蹈节目,取得了省、市、县级奖项近二十个。1996年,刚参加工作三年的她,就根据“中国香菇之乡”的地方特色,创作的处女作《菇乡乐》,一举夺得县学校艺术节一等奖,某某市音舞大赛创作二等奖、表演三等奖。自此,某某走上了艰苦的艺术创作之路,坚持每年拿出一个原创作品,生态主题舞蹈《绿色家园》、《羚羊�卓玛》、将磐安非物质文化遗产有机融入艺术教育中的舞蹈《踩咸菜》、《魁趣》等等,都受到了专家的好评。编创的节目获某某市一等奖4个,二等奖3个,县艺术节一等奖近20个。某某十分重视教科研工作,是县科研先进个人,先后承担省、市、县级课题研究6个,撰写的音乐教学论文获国家级奖1篇,省级奖3篇,某某市一等奖5篇,发表3篇,县一等奖12篇,是教学论文“高产”教师。凭借出色的艺术创作和指导水平,她成为了全县文化艺术骨干,为本地文化事业的繁荣发展作出了贡献。

  我愿永远保持内心的那份纯净。某某是典型的“黄牛型”教师,柔弱的身材之下似乎有用不完的力气。她在教育教学工作中勇挑重担,热于奉献,从不计较个人得失,周末加班是常有的事,每年暑假是她创编节目的“排练季”,却乐在其中无怨无悔。作为学校艺术教育的“顶梁柱”,节日庆典活动、六一快乐周、艺术节比赛、学校大型主题活动、运动会开幕

  式等等,少不了她的身影。她淡泊名利,坚持“不赚学生的一分钱”,作为知名音乐教师,二十年来从没有过一次有偿家教,谢绝了所有艺术培训班的聘请,却自费参加了芭蕾舞、舞蹈编排、儿童形体训练等各种专业进修,拿到了音乐舞蹈系本科文凭、考级等级证书、省市级编导证书。她乐于助人甘为人梯,指导十多位实习生顺利完成实习任务,辅导的编外教师9人通过教师招考,结对的“徒弟”中2位被评为县音乐教坛新秀。

  “带着孩子们畅游音乐世界,享受舞台和掌声是我一生中最大的快乐!”怀着这个梦想她将带领她的孩子们走上更大更宽的舞台。

  

  

篇三:优秀音乐老师事迹

  优秀音乐教师事迹材料

  在毕业不到一年的时间里便崭露头角,在宿豫区小学其次届“三优园丁杯”竞赛中荣获音乐教学优课一等奖,她精彩的表现和细心设计的教学环节得到了评委的一样好评。多次在全区开展音乐公开课,向全区音乐老师展示自己扎实的基本功、过硬的专业学问和活跃的课堂气氛,然而她并没有因此而傲慢,她深深地知道在飞速发展、日新月异的今日,不进步就等于退步,于是不断地对教化教学进行深刻的反思,虚心向有阅历的老师学习、请教,备课时仔细钻研教材、教参,力求吃透教材。为了上好一节优课,她每次都要试上几遍甚至十几遍,在不断的摸索中找寻更好的教学方法,就这样靠着独特的教学方法和辛勤的汗水在XX年12月的宿豫区其次届“新秀杯”课堂教学竞赛中接着荣获决赛一等奖的好成果。卢影老师不仅仅是教学方面成果突出,自身的专业素养也很过硬:XX年11月荣获区青年歌手大赛“十优歌手”的称号;XX年2月荣获市青年音乐老师教学基本功大赛二等奖;XX年4月荣获区中小学音乐老师特长展演二等奖;XX年6月加入省教化学会成为会员;XX年6月荣获区声乐大奖赛三等奖;XX年4月荣获区“十佳青年歌手”的称号;XX年7月荣获市

  与学生的最佳契合点,才能驾驭指导教化学生的科学方法。为了充溢自己,她主动学习各种教化理论,从不放弃学习的机会,先后于XX年参与宿迁市音乐老师优课观摩;XX年8月参与江苏省音乐新教材培训;XX年6月参与江苏省音乐老师优课观摩。不断的学习开阔了她的视野,她一边钻研理论,一边总结教学中存在的问题,总结自己的教学探讨成果:XX年3月教案《小黑猪》荣获区“

  年5月指导学生参与区“东华商贸杯”鼓号队竞赛荣获二等奖,个人荣获优秀指导老师奖;XX年10月指导学生参与区塑身操竞赛荣获集体道德风尚奖;XX年4月指导学生参与区青少年歌手大赛荣获集体优秀组织奖;XX年5月指导学生参与区塑身操竞赛荣获集体二等奖,个人荣获优秀教练员;XX年7月指导学生参与区塑身操竞赛荣获集体二等奖,个人荣获优秀教练员;XX年全国推广校内集体舞以来,她仔细参与了培训并取得了教练员的资格,之后始终主动投入到辅导学生中去,每天利用课余时间把全校学生都集中起来进行辅导并骑着自行车到各个村校进行辅导,为此嗓子连续两个月都没好过,功夫不负有心人,我校集体舞在市、区各级领导的检查中得到了领导的一样好评,并于XX年5月在宿豫区校内集体舞竞赛中荣获特等奖的好成果。

  一、她是孩子心目中的好老师闻名的儿童工作者孙敬修说过:老师应当会“笑”,假如你不会“笑”,我劝你改行当法官。微笑是爱的一种表现,老师的微笑——这种内在感情的外部流露能干脆传递给孩子一种安逸的感觉。老师的微笑有时能使孩子产生一种动力。工作中,沈洁老师总是提示自己努力用微笑把自己爱的情感与每个孩子联系在一起。她以自己的言行来影响、感化学生,学生就是老师的影子。生活中的她,乐观向上,以豁达的胸怀迎接每一天,在孩子的心中,她经常是笑意连连,友善亲切。孩子们都宠爱这位漂亮温顺阳光绚丽的大姐姐,在学校首届“我心目中的好老师”的评比中得到了很高的人气和票数,最终获得了好老师

  

  的称号。天生丽质当然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名老师更重

  要的是塑造孩子的内在修养,这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要。沈洁老师非常注意积累、陶冶、培育高雅的审美情趣,平日里她爱好广泛,常常观赏古今中外的音乐和文学,在日常生活中加强学习,开阔视野,不断丰富,充溢自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,提高自己的内在素养。沈老师在通过大专学历之后仍旧对自己高要求,接着投入到本科学历的培训中,只有不断学习才能不断完善自己。

  二、她是成果优异的青年老师从8年前

  跑,最终精彩地完成了竞赛任务。作为音乐老师,个人的专业素养是非常重要的。XX年5月,沈

  老师代表虹口区参与了上海市中小学音乐老师技能竞赛。竞赛包括钢琴、声乐、舞蹈、指挥、即兴伴奏5个项目。这对一位音乐老师来说是极具挑战力的,要求每一项都要精彩。参与竞赛的选手都是各个区县选拔出来的专业最优秀的老师,竞争特别激烈。为此沈老师放弃了全部的休息时间苦练基本功。全校师生都走了,可音乐教室的灯还亮着,她正在反反复复地唱、弹、跳;五一长假里人人都开心地享受着假期,可沈老师却每天清早往学校赶。通过几个月的努力,沈洁老师最终获得了二等奖,再一次为学校争得了荣誉!

  三、她是校内文化的传播使者沈洁老师不但在学科上成果突出,在学校的各类艺术活动中也付出了大量的心血。分部的校内里就她一位音乐老师,全部的音乐活动都由她一人负责;每年的区学生艺术节,每星期的欢乐周周演,学校里大大小小的各种庆祝节目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的劳动总能换来丰富的果实,今年沈老师被光荣地评为了虹口区艺术教化先进工作者。工作须要长久的耐性与创建力,以后的路还很漫长,她将接着为同学们服务着,脚踏实地,一步一个脚印地服务着。信任,她会实现自己的幻想:为孩子们化作清凌凌的河水,恒久承载他们的欢乐!

  

  

  

篇四:优秀音乐老师事迹

  [优秀音乐教师事迹材料]音乐教师事迹材料简短

  某某年5月24日,某某市中小学艺术节小学甲组舞蹈比赛精彩开场,由磐安县实验小学选送的群舞《魁趣》凭借巧妙的构思编排、精湛的舞蹈技艺、浓郁的婺剧风情,给评委和观众留下了深刻印象,荣获一等奖并选送参加省里比赛。这个舞蹈,是该校综合教研组组长、校艺术团副团长某某的原创作品,为她“一年一创”的艺术之路增添了新的风景,成为她不断攀登山区艺术教育高峰的有力佐证。

  某某出生于一个教师世家,1994年从义乌师范学校毕业,成为一名专职音乐教师,一干就是23年。她秉持父辈、祖辈“教书育人最光荣”的家训,立志做一名纯粹的、坚定的、进取的人民教师,教学上勇于创新、追求卓越,艺术指导上精益求精、追求完美,先后获得了县先进者、县优秀党员、县事业家庭兼顾型教师、县美丽教师、县教科研先进个人、县音乐骨干老师、市优秀少先队辅导员。某某年入选县创业创新人才。

  让音乐课成为孩子们的幸福花园。抓住每一个学生的心,让孩子成真正爱上音乐,在音乐的陪伴中健康成长,是某某追求的教学之道。她二十年如一日默默耕耘在音乐教学一线,刻苦钻研教学业务,她的音乐课堂总是精彩纷呈、笑语欢歌,成为学生最喜爱的课,有时出差掉一次课学生都会感到不舍。她不断探索课堂教学的新模式,近几年来,以“紧扣音乐学科特性,关注学生学习行为”为核心,形成了以“优美,活泼、自主,开放”为特色的教学风格,先后3次获得某某市优课评选一等奖,两次获县优质课一等奖。她无私地把教学探究成果和全县音乐教师共享,近三年全县的中小学音乐教研活动、教师培训中每次都做专项点评,发挥全县学科带头人的作用。

  山区县的艺术教育要和大城市一样“洋气”。磐安是一个“九山半水半分田”的山区县,被誉为“群山之祖,诸水之源”。面对经济欠发达、艺术教育比较落后的实际,有条件“走出去”的某某坚守在家乡的土地上,同时不断扩大视野、创造条件,在校本课程开发、艺术特长培育等方面接轨先进地区。早在2001年,她就自费到省群艺馆进修,学习芭蕾舞,并把这个“洋舞种”带回了山区,搬上了课堂。她积极投身到教学改革和校本课程开发中,研究领域涉及教学模式改革、音乐创新课堂、合作教学探究、口风琴进课堂教学、形体舞蹈课程的开发与应用、音乐微课程开发等。在某某和同事们的努力下,磐安县实验小学形成了“人人会一种乐器,人人受形体训练”的办学特色,《形体舞蹈》已成为校本课程的标志,学校“洋气”十足,学生气质高雅,家长们以此为骄傲。某某主编了校本教材《形体舞蹈》,录制了30多个形体微视频,在2022年度浙江省基础教育课程开发活动中获录用,面向全省推荐使用。

  舞蹈创编是她毕生的追求。某某长期坚持艺术研究和节目创编,是全县为数不多的舞蹈创编人才,先后创作了二十多个舞蹈节目,取得了省、市、县级奖项近二十个。1996年,刚参加工作三年的她,就根据“中国香菇之乡”的地方特色,创作的处女作《菇乡乐》,一举夺得县学校艺术节一等奖,某某市音舞大赛创作二等奖、表演三等奖。自此,某某走上了艰苦的艺术创作之路,坚持每年拿出一个原创作品,生态主题舞蹈《绿色家园》、《羚羊�卓玛》、将磐安非物质文化遗产有机融入艺术教育中的舞蹈《踩咸菜》、《魁趣》等等,都受到了专家的好评。编创的节目获某某市一等奖4个,二等奖3个,县艺术节一等奖近20个。某某十分重视教科研工作,是县科研先进个人,先后承担省、市、县级课题研究6个,撰写的音乐教学获国家级奖1篇,省级奖3篇,某某市一等奖5篇,发表3篇,县一等奖12篇,是教学论文“高产”。凭借出色的艺术创作和指

  导水平,她成为了全县文化艺术骨干,为本地文化事业的繁荣发展作出了贡献。

  我愿永远保持内心的那份纯净。某某是典型的“黄牛型”教师,柔弱的身材之下似乎有用不完的力气。她在教育教学工作中勇挑重担,热于奉献,从不计较个人得失,周末加班是常有的事,每年暑假是她创编节目的“排练季”,却乐在其中无怨无悔。作为学校艺术教育的“顶梁柱”,节日庆典活动、六一快乐周、艺术节比赛、学校大型主题活动、运动会开幕式等等,少不了她的身影。她淡泊名利,坚持“不赚学生的一分钱”,作为知名音乐教师,二十年来从没有过一次有偿家教,谢绝了所有艺术培训班的聘请,却自费参加了芭蕾舞、舞蹈编排、儿童形体训练等各种专业进修,拿到了音乐舞蹈系本科文凭、考级等级证书、省市级编导证书。她乐于助人甘为人梯,指导十多位实习生顺利完成实习任务,辅导的编外教师9人通过教师招考,结对的“徒弟”中2位被评为县音乐教坛新秀。

  “带着孩子们畅游音乐世界,享受舞台和掌声是我一生中最大的快乐!”怀着这个梦想她将带领她的孩子们走上更大更宽的舞台。

  

  

篇五:优秀音乐老师事迹

  音乐老师先进事迹材料

  以下是我为大家收集的事迹材料,仅供参考!

  作为一名小学音乐老师,xx深深地知道仅仅自己获奖是远远不够的,要把精力更多的放在培育学生身上。多年来她一直负责学校的音乐爱好小组,常常放弃休息时间,每日早早来到学校排练,为了让爱好小组的学生能够学到更多、更新的知识,她利用业余时间外出进修学习,,并根据自身的特长和学校的条件开办了电子琴爱好班,如今已形成学校的一大特色,长年累月的付出让学生在每年的器乐考级中都全部通过考试并取得优异成绩。

  一、她是孩子心目中的好老师

  闻名的儿童工作者孙敬修说过:老师应该会“笑”,小学优秀老师先进事迹假如你不会“笑”,我劝你改行当法官。微笑是爱的一种表现,老师的微笑——这种内在感情的外部流露能直接传递给孩子一种愉快的感觉。老师的微笑有时能使孩子产生一种动力。工作中,xx老师总是提醒自己努力用微笑把自己爱的情感与每个孩子联系在一起。她以自己的言行来影响、感化学生,学生就是老师的影子。生活中的她,乐观向上,以豁达的胸怀迎接每一天,在孩子的心中,她常常是笑意连连,友善亲切。孩子们都喜爱这位漂亮温柔阳光灿烂的

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  大姐姐,在学校首届“我心目中的好老师”的评选中得到了很高的人气和票数,最终获得了好老师的称号。

  天生丽质当然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名老师更重要的是塑造孩子的内在修养,这样老师本人的学识和内在素养就显得格外重要。xx老师十分注重积累、陶冶、培育高雅的审美情趣,平日里她爱好广泛,常常欣赏古今中外的音乐和文学,在日常生活中加强学习,开阔视野,不断丰富,充实自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,提高自己的内在素养。沈老师在通过大专学历之后仍然对自己高要求,继续投入到本科学历的培训中,小学优秀老师先进事迹材料只有不断学习才能不断完善自己。

  二、她是成绩优异的青年老师

  从8年前第一次走上讲台,xx老师一直在努力地工作和不断地进步。自小学习音乐和舞蹈为她在音乐教学中的出色表现打下了扎实的基础并形成了属于自己的教学特色,她的课条理清楚,创意新奇,让人感受到音乐的美,艺术的美。她的课多次在区内进行展示并获得教学比赛的一等奖。XX年10月,xx老师代表虹口区参加了上海市青年老师教学比赛,获得一等奖。为了比赛,她从6月份开始就着手预备,选课题,定目标,构框架,找资料.从9月开学的第一周开始进入紧张的试教阶段:上午试教,下午修改内容,晚上调整媒体,半夜

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  整理教案,清晨背记教案,第二天再试再改,第三天同样如此。。。随着体重的日益减轻,对这节课的理解也越来越深刻,每次试教都有不同的进步。好事多磨,在比赛前的第二天,由于持续疲惫抵抗力下降,高烧39度持续不退。可是xx老师坚持了下来,医院学校2头跑,终于出色地完成了比赛任务。

  作为音乐老师,个人的专业素养是十分重要的。XX年5月,老师先进事迹沈老师代表虹口区参加了上海市中小学音乐老师技能比赛。比赛包括钢琴、声乐、舞蹈、指挥、即兴伴奏5个项目。这对一位音乐老师来说是极具挑战力的,要求每一项都要出色。参加比赛的选手都是各个区县选拔出来的专业最优秀的老师,竞争非常激烈。为此沈老师放弃了所有的休息时间苦练基本功。全校师生都走了,可音乐教室的灯还亮着,她正在反反复复地唱、弹、跳;五一长假里人人都愉快地享受着假期,可沈老师却天天清早往学校赶。通过几个月的努力,xx老师最终获得了二等奖,再一次为学校争得了荣誉!

  三、她是校园文化的传播使者

  xx老师不但在学科上成绩突出,在学校的各类艺术活动中也付出了大量的心血。分部的校园里就她一位音乐老师,所有的音乐活动

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  都由她一人负责;每年的区学生艺术节,每星期的快乐周周演,学校里大大小小的各种庆祝节目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的劳动总能换来丰盛的果实,今年沈老师被光荣地评为了虹口区艺术教育先进工作者。

  工作需要持久的耐心与制造力,以后的路还很漫长,高校老师先进事迹她将继续为同学们服务着,脚踏实地,一步一个脚印地服务着。相信,她会实现自己的梦想:为孩子们化作清凌凌的河水,永远承载他们的快乐!

  音乐老师先进事迹(二)

  从踏上讲台的那天起,她就在青春的芳草地上编织着一个漂亮的梦——那就是要做一名优秀的老师!18年来,她辛勤耕耘在教学这片沃野上,用爱心、耐心,更用慧心把梦想变成了现实。有人说她是事业的宠儿,成绩总是微笑着向她走来,而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做,踏踏实实地走。她就是庆元县实验小学的优秀老师——xxx。

  1991年,从龙泉师范毕业的xxx就与音乐教学工作结下了不解之缘。她热爱音乐教育工作,在大山里一干就是18年。当时,庆元县小学段的音乐教育几乎是一片空白,就是实验小学也没有一间像样的音乐教室,只有几架破风琴。为了使学生有更宽广的活动空间,

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  xxx发挥农村教学特有优势,根据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到田野上,有时带孩子们融入到山野间,体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点,把教学任务融入游戏中,特岗老师先进事迹深得孩子们的喜爱。多年来,她利用业余时间承担起对学生爱好特长的培育任务,对于条件好的学生,她免费对他们进行指导。经过几年的努力,姚卢诗晨、林贞、吴承蔚等同学在全国声乐比赛中获得金奖、银奖。在她的熏陶下,许多孩子喜欢上了音乐,并且也从事了音乐教育工作。他们说,成绩的背后,少不了姚老师的言传身教。她对音乐教育事业的热爱与执着,如春风细雨般滋润着一拨又一拨年轻的心。

  在xxx心目中,音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。她根据孩子活泼、渴望成功的特点,以富有特色的音乐教育为载体,为孩子提供熏陶的机会,在传知过程中达到育人的目的。

  “当音乐老师18年,我感受最深的就是‘音乐能给予美的感受’,音乐不仅仅对自己也对旁边的人以美的享受。从教之初,我觉得音乐课只要教会孩子们会唱就行,而18年之后的我,作为一名好的音乐老师不但要教会孩子们会唱歌,还得教会孩子们体会音乐中的美,老师爱岗敬业先进事迹并进行发自内心的表演。”xxx深有感慨地说。

  

篇六:优秀音乐老师事迹

  精品文档

  优秀音乐教师先进事迹材料

  导读:本文优秀音乐教师先进事迹材料,仅供参考,如果觉得很不错,欢送点评和分享。

  优秀音乐教师先进事迹材料我叫屈xx,是xx二中的音乐老师,张家口蔚县人。因为生在农村,家境不好,尽管我是家中的老小,但我仍然从小养成了吃苦耐劳关心集体这一习惯。凭着这一"硬件",我成了唐山师专音乐系九四届毕业生中唯一的优秀毕业生,几经努力,终于在九四年十一月进入xx二中工作至今。十几年来我一直在自己的工作岗位上扎扎实实地干着自己该干的每一份工作,在辛苦的工作中寻求着无尽的快乐。虽然做了很多事情,每天都在忙碌着,却很难找到什么惊天动地的大事,只是把自己亲自所为的几件小事记录下来,不能说感动别人只能算是自勉。

  一、为事业克服困难,求奉献无怨无悔从教十几年来我所做的都是自己份内的工作,只不过我家离学校远一些,路上总有些奔波曲折。我家住在唐山福乐园小区,因为我们音乐老师每天都有早训练,加上04年我校从胥各庄搬到了离家更远的稻地,所以我也就由原来的早5:20从家出发改成了早4:30出门,骑摩托车或自行车到胥各庄再乘学校早5:00的校车去上班!下午后两节课都是音乐专业课,只能坐18:20的车返回胥各庄再骑车回家。正常情况下都要晚8:00左右才能到家,因此,女儿几乎十天半个月

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  都看不到我。每次我都是在她的睡梦中亲吻一下她的小脸。夏天天儿长,还好些;到了冬天,天冷不说,上下班都是摸黑赶路,对面车灯一照,眼睛都睁不开。07年冬天,在一次回家的路上,因为对面车灯太刺眼,我把摩托车骑到了一位女同志的自行车上,好在车速不快没把人伤着,但我没有任何解释的理由,只能给了人家一辆新车的钱!09年的冬天,连日的大雪使得路面结冰又光又滑,在早晨上班的路上,为了躲闪一位蹬三轮车的大妈我的车一偏一下子就失去了重心,自己和摩托车摔出好几米远。本来想看看那位导致我摔倒的大妈有没有事情,可是做了半天努力却动弹不得。万幸的是那大妈能一骨碌爬起来并推起三轮车把我送到医院让我这本来就不太健康的腿没有落下终身的残疾。医生诊断我为韧带严重挫伤,给我打上石膏,建议我住院治疗。但是学生联考在即,我在医院怎能住得下,跟医生沟通了一下我还是打车去了学校。而且这一住就是半个月,在宿舍给学生进行高考指导,与老师们研究教学策略。当吃着学生们为我买来的饭菜,我真的感到"痛并快乐着"的真正含义。

  我和妻子双方的父母都在农村,离得远。地里总有农活脱不开身,也就不能帮我们做什么,而我们更谈不上帮他们!作为儿子我没有时间尽儿子的孝道,而为人夫,为人父,我更是深感惭愧!自从我担任音乐组组长之后,我不仅更加努力地带好我的声乐学生,而且组内的的大小事务我更是要亲力亲为。几年下来,我得到了领导的充分肯定,而妻子却为我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中学英语教师,而且还担任着班主任的工作。但是因为我的工作单位离家较远,

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  所以家里的一切事情都由妻子一人承当。除了紧张繁忙的班主任工作,每天还得接送照看上小学的女儿,当她匆匆忙忙赶到学校时经常得到的是校领导的提醒和指责!苦和累我没方法为她分担,也就只能偶尔让她发泄一下委屈的泪水。每当我听熟悉我俩的人说:小屈娶了个好媳妇时,内心的酸楚也只有自己最清楚:我真的是亏欠妻子的太多太多了。每年国庆节后高三的专业课程就非常紧张,为了能保持充足的精力和体力,我一周要在学校住四五天,有时干脆周末也不回家。一天上二年级的女儿给我打说:"爸爸,你明天再不回家,我和妈妈就跟你61."因为她们娘俩有时坐61路车到胥各庄换乘我们的校车来学校看我,所以我以为她们娘俩明天要来。就说:"好啊,非常欢送。"没想到我女儿一下子就急了,说"难道你没听懂嘛?还音乐老师呢!61就是拉倒!我妈妈病了。"啪一声挂断了。我拿着迟迟没有放下,是啊,我不仅不是一个好丈夫更不是一个合格的好父亲。自从女儿上了小学,我就很少有时间陪她,更别说教她识字,背诗,唱歌了,就连钢琴也没时机教她弹,只能给她另外聘请老师!

  二、为工作孜孜以求,创辉煌心甘情愿爱岗敬业是高尚师德的核心,无私奉献是教师这一职业的根本要求。像大多数老师一样,我也有着很强的敬业精神。"不给学生耽误一节课,给学生上好每一节课"是我给自己定下的准那么。虽然我也有过带病上课的经历,也有顾不上家中老人、孩子的歉疚,但我认为作为新时代的老师,不应该将爱岗敬业仅仅停留在那种不顾家庭,不顾身体的硬拼死拼上,而应该有更高的理念更高的追求。衷心热爱自

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  己的职业,孜孜以求不断学习,全方位提高自己的岗位技能,在平凡的岗位上做出尽可能大的奉献。用健康的身体和灿烂的微笑面对每一件事,每一个人。我经常和全组的教师一起锻炼身体,以充足的体力迎接每天繁忙的工作。但是再好的身体也会有透支的时候,记得在08年的专业联考时,我和同事两个人带着一百多名学生到石家庄参加考试,一住就是半个月左右。每天不仅要为参加考试的学生做最后的考前辅导而且还要把学生们一个个送进考场,再一个个接他们回来,从早到晚我俩一直忙碌个不停。腊月23日晚7点,最后一场的两个学生出来了,我和同事终于放心了,十几天的连轴转终于熬过来了,或许是精神的放松,亦或是真的太疲惫,等带学生吃完小年夜饭回到住处,我就一下子倒在床上,再也动弹不了,头晕发烧到达39度多。第二天是同事和几个学生搀扶着我登上了回家的火车。

  因为校领导对我工作的肯定,07年我开始担任音乐组组长,也开始由以前跟着别人干好本职转变为带着大伙做好全部。要把音乐组的工作做好做强就必须让每一位音乐老师做好做强。多年的工作体验,我深知老教师的"典范"作用的重要性。因此,我坚持每天第一个到岗,在琴房里练业务,认真备好每一节课。充分肯定年轻教师的优点,委婉地指正他们的缺点,和他们共享每一份苦与甜。16人的音乐组成为了一个优秀的团队。根据多年的教学经验,我们群策群力,研究制定了新的音乐特长生教学方案。根据学生音乐素质的不同,每个班分成了两至三个小班,实施分层教学,每个学生每周有固定的专业老师上一节或两节专业小课。我们的工作量骤然增家里很多,每人

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  每天要上五六节课,加上早训还有晚自习,确实很累很辛苦,在忙碌的工作中充实的我连自己的QQ号都忘掉了。但是这样的教学效果确实十分显著,近几年来几乎没有学生外出学习,我们的教学方法他们普遍接受,老师们的业务能力得到了他们的认可!尤其是我们的努力结出了丰硕的果实:07年我校76人专业全部过二本线,〔声乐,器乐120分,我校最低分是141分;舞蹈是90分,我校最低分是109分〕68人省内双上线;08年我校107人专业全部过二本线,〔声乐,器乐120分,我校最低130分;舞蹈70分,我校最低90分〕76人省内双上线。09年,119人,86人省内双上线,2021年121人99人双上线。2021年我校174人参加音乐专业考试,全部取得省内合格证,156人省内双上线。这是一个优秀团队共同努力的结果,不但为学校争得了荣誉,更为每个学生节省了大量的财力和精力。

  郑巧玲同学家庭很困难,2021年专业考进了全省前十名,我清楚的记得那天她考完专业,跑进我正在上课的房间,冲动地告诉我她声乐考了140分,并情不自禁地给我唱起了她考试的歌曲。歌声是动人的,脸上的笑容是美丽的,更是开心的!我偷偷擦拭着眼角的泪水,我想她那在她11岁时就离开人世的母亲如果能看到此刻的女儿,一定会含笑九泉,忘却她临走时那太多的牵挂和伤痛吧!也就在那天晚上,父亲打告诉我,奶奶病危,希望我尽快回老家。我说我正带着几十个学生在石家庄考试,怎么办?焦急中等来第二天上午父亲的,他告诉我:奶奶已离世,丧事由他和大哥、二哥操办;并且嘱咐我:不要太难过,也不用回来,以免耽误人家的孩子考大学。

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  放下,我失声痛哭,为奶奶的远去,也为父亲简单话语中所含的朴素道理!还是在这一年春节,校长给我的春节寄语中写到:小屈,音乐组长不算什么官,但你带着你的兄弟姐妹们却撑起了二中的一片天。

  三、爱学生提高素质,摘硕果倾注心血中国有句古话:爱人者,兼其屋上之鸟。多年的教育生涯使我深深体会到:老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的课程上。正所谓"亲其师,信其道"而"乐其道".教师关心学生就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心,小舟就会搁浅,任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养,有利于创造生动活泼的学习气氛,使学生保持良好的学习状态。肖龙宇同学是08年的应届毕业生,家庭不富裕,我不仅在精神上支持和鼓励她,而且在生活上给予她帮助和关心。三年来她没有花过一分钱外出学习,在河北联考中,专业成绩考进了全省前20名。考虑到陕西师范大学的音乐教育专业不收学杂费,每月还给300元的生活费,这样的优惠政策很适合她。于是我自费带着她去参加考试,但意料之外的社会现实让我们遭受了沉重打击,复试没有通过!望着消沉的她,我鼓励她再去考一下西安音乐学院,结果她的专业一举通过。她在发给我的短信中写到:老师,您的鼓励和付出让我成为最幸福的人,成为二中音乐生中最大的受益者。无论我走到哪里,都会记得xx二中,都会记得您,和那些为学生着想的老师们。在这朴实的话语中,我再次读懂了自己的责任,更

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  加坚决了自己内心"一切为了学生"的使命!打铁还须自身硬。专业教师更须具备过硬的业务素质和超强责任

  感。作为音乐教师,如果没有较强的专业功底,没有科学先进的教学方法,最终会失信学生。所以我经常和年轻教师在一起交流心得,探讨问题,统一思想,勤练根本功,甚至自费外出学习。近年来我一直利用节假日去中国音乐学院自费学习,业务素质得到了很大的提高。虽然花费很大,也付出了很多的艰辛,但我认为非常值得。我们在为"让二中的学生花最少的钱,考更多更好的学校"而时刻准备着!

  多年的辛劳,多年的心血,收获了喜人的成果。我校的音乐教学水平步步提升,高考成绩年年优秀,自07年以来更是一直稳居唐山市音乐高考成绩之首。我们的努力为学校"培养合格加特长的学生"的办学开展方向做出了应有的奉献。我个人自2007年以来屡次被区教委评为高考优秀教师,中学先进工作者,xx区优秀教师,唐山市体育艺术教育工作先进工作者,在2021年我因为工作成绩优异被xx区政府授予三等功。

  成绩只属于过去,我深知今后的教学之路任重而道远.因为学生求知的目光和取得成绩后脸上灿烂的笑容永远是鼓励我不断进取的动力,我将一如既往,爱岗敬业,尽职尽责,付出自己的全部热情和心血,教好每一个学生,做好每一件工作,即便是再难再累,我也始终无怨无悔!

  是孝女和贤妻。可我在学校却没有落下一节课。六、获得成绩

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  1、省级刊物发表三篇论文;2、唐山市论文一篇;3、xx区论文一篇;

  4、xx区论文一篇;5、xx区实验课一篇;6、xx区师德标兵;7、xx区课改先进工作者;8xx区先进教学工作者;9、唐山市先进工作者我做的这些事,是每一个班主任都在做的,没有什么惊天动地的大事,是小的不能再小的事,但我们仍然努力在做,而且一直努力在做到更好。以上仅是我在班主任工作中所做的一些尝试和努力,回首这一年的工作,几多感慨几多收获,这其中有经验,也有教训,如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我会在今后的工作中继续努力,做到最好。感谢阅读,希望能帮助您!

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篇七:优秀音乐老师事迹

  到了冬天天冷不说上下班都是摸黑赶路对面车灯一照眼睛都睁不07年冬天在一次回家的路上因为对面车灯太刺眼托车骑到了一位女同志的自行车上好在车速不快没把人伤着但我没有任何解释的理由只能给了人家一辆新车的钱

  我叫屈xx,是xx二中的音乐老师,张家口蔚县人。因为生在农村,家境不好,尽管我是家中的老小,但我仍然从小养成了吃苦耐劳关心集体这一习惯。凭着这一"硬件",我成了唐山师专音乐系九四届毕业生中唯一的优秀毕业生,几经努力,终于在九四年十一月进入xx二中工作至今。十几年来我一直在自己的工作岗位上扎扎实实地干着自己该干的每一份工作,在辛苦的工作中寻求着无尽的快乐。虽然做了很多事情,每天都在忙碌着,却很难找到什么惊天动地的大事,只是把自己亲自所为的几件小事记录下来,不能说感动别人只能算是自勉。

  一、为事业克服困难,求奉献无怨无悔从教十几年来我所做的都是自己份内的工作,只不过我家离学校远一些,路上总有些奔波曲折。我家住在唐山福乐园小区,因为我们音乐老师每天都有早训练,加上04年我校从胥各庄搬到了离家更远的稻地,所以我也就由原来的早5:20从家出发改成了早4:30出门,骑摩托车或自行车到胥各庄再乘学校早5:00的校车去上班!下午后两节课都是音乐专业课,只能坐18:20的车返回胥各庄再骑车回家。正常情况下都要晚8:00左右才能到家,因此,女儿几乎十天半个月都看不到我。每次我都是在她的睡梦中亲吻一下她的小脸。夏天天儿长,还好些;到了冬天,天冷不说,上下班都是摸黑赶路,对面车灯一照,眼睛都睁不开。07年冬天,在一次回家的路上,因为对面车灯太刺眼,我把摩托车骑到了一位女同志的自行车上,好在车速不快没把人伤着,但我没有任何解释的理由,只能给了人家一辆新车的钱!09年的冬天,连日的大雪使得路面结冰又光又滑,在早晨上班的路上,为了躲闪一位蹬三轮车的大妈我的车一偏一下子就失去了重心,自己和摩托车摔出好几米远。本来想看看那位导致我摔倒的大妈有没有事情,可是做了半天努力却动弹不得。万幸的是那大妈能一骨碌爬起来并推起三轮车把我送到医院让我这本来就不太健康的腿没有落下终身的残疾。医生诊断我为韧带严重挫伤,给我打上石膏,建议我住院治疗。但是学生联考在即,我在医院怎能住得下,跟医生沟通了一下我还是打车去了学校。而且这一住就是半个月,在宿舍给学生进行高考指导,与老师们研究教学策略。当吃着学生们为我买来的饭菜,我真的感到"痛并快乐着"的真正含义。我和妻子双方的父母都在农村,离得远。地里总有农活脱不开身,也就不能帮我们做什么,而我们更谈不上帮他们!作为儿子我没有时间尽儿子的孝道,而为人夫,为人父,我更是深感惭愧!自从我担任音乐组组长之后,我不仅更加努力地带好我的声乐学生,而且组内的的大小事务我更是要亲力亲为。几年下来,我得到了领导的充分肯定,而妻子却为我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中学英语教师,而且还担任着班主任的工作。但是因为我的工作单位离家较远,所以家里的一切事情都由妻子一人承担。除了紧张繁忙的班主任工作,每天还得接送照看上小学的女儿,当她匆匆忙忙赶到学校时经常得到的是校领导的提醒和指责!苦和累我没办法为她分担,也就只能偶尔让她发泄一下委屈的泪水。每当我听熟悉我俩的人说:小屈娶了个好媳妇时,内心的酸楚也只有自己最清楚:我真的是亏欠妻子的太多太多了。每年国庆节后高三的专业课程就非常紧张,为了能保持充足的精力和体力,我一周要在学校住四五天,有时干脆周末也不回家。一天上二年级的女儿给我打电话说:"爸爸,你明天再不回家,我和妈妈就跟你61."因为她们娘俩有时坐61路车到胥各庄换乘我们的校车来学校看我,所以我以为她们娘俩明天要来。就说:"好啊,非常欢迎。"没想到我女儿一下子就急了,说"难道你没听懂嘛?还音乐老师呢!61就是拉倒!我妈妈病了。"啪一声电话挂断了。我拿着手机迟迟没有放下,是啊,我不仅不是一个好丈夫更不是一个合格的好父亲。自从女儿上了小学,我就很少有时间陪她,更别说教她识字,背诗,唱歌了,就连钢琴也没机会教她弹,只能给她另外聘请老师!

  二、为工作孜孜以求,创辉煌心甘情愿爱岗敬业是高尚师德的核心,无私奉献是教师这一职业的基本要求。像大多数老师一样,我也有着很强的敬业精神。"不给学生耽误一节课,给学生上好每一节课"是我给自己定下的准则。虽然我也有过带病上课的经历,也有顾不上家中老人、孩子的歉疚,但我认为作为新时代的老师,不应该将爱岗敬业仅仅停留在那种不顾家庭,不顾身体的硬拼死拼上,而应该有更高的理念更高的追求。衷心热爱自己的职业,孜孜以求不断学习,全方位提高自己的岗位技能,在平凡的岗位上做出尽可能大的贡献。用健康的身体和灿烂的微笑面对每一件事,每一个人。我经常和全组的教师一起锻炼身体,以充足的体力迎接每天繁忙的工作。但是再好的身体也会有透支的时候,记得在08年的专业联考时,我和同事两个人带着一百多名学生到石家庄参加考试,一住就是半个月左右。每天不仅要为参加考试的学生做最后的考前辅导而且还要把学生们一个个送进考场,再一个个接他们回来,从早到晚我俩一直忙碌个不停。腊月23日晚7点,最后一场的两个学生出来了,我和同事终于放心了,十几天的连轴转终于熬过来了,或许是精神的放松,亦或是真的太疲惫,等带学生吃完小年夜饭回到住处,我就一下子倒在床上,再也动弹不了,头晕发烧达到39度多。第二天是同事和几个学生搀扶着我登上了回家的火车。因为校领导对我工作的肯定,07年我开始担任音乐组组长,也开始由以前跟着别人干好本职转变为带着大伙做好全部。要把音乐组的工作做好做强就必须让每一位音乐老师做好做强。多年的工作体验,我深知老教师的"榜样"作用的重要性。因此,我坚持每天第一个到岗,在琴房里练业务,认真备好每一节课。充分肯定年轻教师的优点,委婉地指正他们的缺点,和他们共享每一份苦与甜。16人的音乐组成为了一个优秀的团队。根据多年的教学经验,我们群策群力,研究制定了新的音乐特长生教学方案。根据学生音乐素质的不同,每个班分成了两至三个小班,实施分层教学,每个学生每周有固定的专业老师上一节或两节专业小课。我们的工作量骤然增家里很多,每人每天要上五六节课,加上早训还有晚自习,确实很累很辛苦,在忙碌的工作中充实的我连自己的QQ号都忘掉了。但是这样的教学效果确实十分显著,近几年来几乎没有学生外出学习,我们的教学方法他们普遍接受,老师们的业务能力得到了他们的认可!尤其是我们的努力结出了丰硕的果实:07年我校76人专业全部过二本线,(声乐,器乐120分,我校最低分是141分;舞蹈是90分,我校最低分是109分)68人省内双上线;08年我校107人专业全部过二本线,(声乐,器乐120分,我校最低130分;舞蹈70分,我校最低90分)76人省内双上线。09年,119人,86人省内双上线,2016年121人99人双上线。2016年我校174人参加音乐专业考试,全部取得省内合格证,156人省内双上线。这是一个优秀团队共同努力的结果,不但为学校争得了荣誉,更为每个学生节省了大量的财力和精力。郑巧玲同学家庭很困难,2016年专业考进了全省前十名,我清楚的记得那天她考完专业,跑进我正在上课的房间,激动地告诉我她声乐考了140分,并情不自禁地给我唱起了她考试的歌曲。歌声是动人的,脸上的笑容是美丽的,更是开心的!我偷偷擦拭着眼角的泪水,我想她那在她11岁时就离开人世的母亲如果能看到此刻的女儿,一定会含笑九泉,忘却她临走时那太多的牵挂和伤痛吧!也就在那天晚上,父亲打电话告诉我,奶奶病危,希望我尽快回老家。我说我正带着几十个学生在石家庄考试,怎么办?焦急中等来第二天上午父亲的电话,他告诉我:奶奶已离世,丧事由他和大哥、二哥操办;并且嘱咐我:不要太难过,也不用回来,以免耽误人家的孩子考大学。放下电话,我失声痛哭,为奶奶的远去,也为父亲简单话语中所含的朴素道理!还是在这一年春节,校长给我的春节寄语中写到:小屈,音乐组长不算什么官,但你带领你的兄弟姐妹们却撑起了二中的一片天。三、爱学生提高素质,摘硕果倾注心血中国有句古话:爱人者,兼其屋上之鸟。多年的教育生涯使我深深体会到:老师对学生

  的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的课程上。正所谓"亲其师,信其道"而"乐其道".教师关心学生就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心,小舟就会搁浅,任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养,有利于创造生动活泼的学习氛围,使学生保持良好的学习状态。肖龙宇同学是08年的应届毕业生,家庭不富裕,我不仅在精神上支持和鼓励她,而且在生活上给予她帮助和关心。三年来她没有花过一分钱外出学习,在河北联考中,专业成绩考进了全省前20名。考虑到陕西师范大学的音乐教育专业不收学杂费,每月还给300元的生活费,这样的优惠政策很适合她。于是我自费带着她去参加考试,但意料之外的社会现实让我们遭受了沉重打击,复试没有通过!望着消沉的她,我鼓励她再去考一下西安音乐学院,结果她的专业一举通过。她在发给我的短信中写到:老师,您的鼓励和付出让我成为最幸福的人,成为二中音乐生中最大的受益者。无论我走到哪里,都会记得xx二中,都会记得您,和那些为学生着想的老师们。在这朴实的话语中,我再次读懂了自己的责任,更加坚定了自己内心"一切为了学生"的使命!

  打铁还须自身硬。专业教师更须具备过硬的业务素质和超强责任感。作为音乐教师,如果没有较强的专业功底,没有科学先进的教学方法,最终会失信学生。所以我经常和年轻教师在一起交流心得,探讨问题,统一思想,勤练基本功,甚至自费外出学习。近年来我一直利用节假日去中国音乐学院自费学习,业务素质得到了很大的提高。虽然花费很大,也付出了很多的艰辛,但我认为非常值得。我们在为"让二中的学生花最少的钱,考更多更好的学校"而时刻准备着!

  多年的辛劳,多年的心血,收获了喜人的成果。我校的音乐教学水平步步提升,高考成绩年年优秀,自07年以来更是一直稳居唐山市音乐高考成绩之首。我们的努力为学校"培养合格加特长的学生"的办学发展方向做出了应有的贡献。我个人自xx年以来多次被区教委评为高考优秀教师,中学先进工作者,xx区优秀教师,唐山市体育艺术教育工作先进工作者,在2016年我因为工作成绩优异被xx区政府授予三等功。

  成绩只属于过去,我深知今后的教学之路任重而道远.因为学生求知的目光和取得成绩后脸上灿烂的笑容永远是激励我不断进取的动力,我将一如既往,爱岗敬业,尽职尽责,付出自己的全部热情和心血,教好每一个学生,做好每一件工作,即便是再难再累,我也始终无怨无悔!

  是孝女和贤妻。可我在学校却没有落下一节课。六、获得成绩1、省级刊物发表三篇论文;2、唐山市论文一篇;3、xx区论文一篇;4、xx区论文一篇;5、xx区实验课一篇;6、xx区师德标兵;7、xx区课改先进工作者;8xx区先进教学工作者;9、唐山市先进工作者我做的这些事,是每一个班主任都在做的,没有什么惊天动地的大事,是小的不能再小的事,但我们仍然努力在做,而且一直努力在做到更好。以上仅是我在班主任工作中所做的一些尝试和努力,回首这一年的工作,几多感慨几多收获,这其中有经验,也有教训,如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我会在今后的工作中继续努力,做到最好。

  

  

篇八:优秀音乐老师事迹

  音乐教师先进事迹材料

  篇一:音乐教师事迹材料给孩子插上飞往音乐艺术殿堂的翅膀我是大新庄小学的一名普通的音乐教师,同时也是一名年轻

  的共产党员。从教一年半来,我凭着一颗对音乐教育事业无限热爱的心,在这个平凡的工作岗位上绽放生了一个年轻教师应有的光彩。

  一、提高个人音乐素养,努力做一个学生们喜欢的音乐教师。2012年,我从河北科技师范艺术学院毕业后一次偶然的机会就与音乐教学工作结下了不解之缘。我热爱我的音乐教育工作,上岗后,学校领导十分重视,委以重任,让我担任三至六年级的音乐教学工作,我虽然是科班生身但对于小学生音乐教育并没有太多的经验,所以我对待工作从来没有懈怠过,我通过利用课余时间,潜心研究教材、参考书,学习其他音乐教师上课的方法和技巧,终于总结生了一套属于自己教学方法,渐渐的许多孩子喜欢上了我的音乐课,喜欢上了我这个幽默诙谐的音乐老师。在我看来,音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。我根据孩子活泼、好奇心强的特点,以富有特色的音乐教育为载体,为孩子提供更多接触音乐的机会,在传知过程中达到育人的目的。

  二、开展特色教育,让孩子们更好的感受音乐的无穷魅力。

  为了给孩子们更多的音乐发展空间,在区领导和校领导的大力支持下,我先后组建了60人的口风琴乐队和80

  人合唱队,并在全校普及口风琴这种乐器。终于,功夫不负有心人,在2013年中心校组

  织的“庆‘六一’展演比赛”中,我编排的口风琴合奏《小星星》、《欢乐颂》中荣获三等奖,大合唱《保卫黄河》、《让我们荡起双桨》荣获一等奖;在2012~2013校园文化艺术节活动中被评为优秀节目。大合唱在2013年欢庆教师节大会上再次登台亮相,得到了校领导、镇领导及区领导的一致好评。学生们通过这一系列的演由、比赛,他们的音乐素养和舞台表现力上都有了很大的提升,更重要的是他们对音乐有了更进一步的了解,充分感受到了音乐的无穷魅力。现在我在校领导的大力支持下正训练一支小学生电声乐队,进一步加强学生们对音乐的感知力和创造力,我相信通过我和学生们的共同努力,这支小乐队一定会在2014年丰南区小学生艺术节上大放光彩。

  我在丰南区“我的中国梦”主题讲演(教师组)评比中曾获二等奖,丰南区首届教师才艺展示大赛中荣获优秀奖,并且被大新庄镇政府评为了2013年度优秀教师。

  有人说我是事业的宠儿,成绩和荣誉总是微笑着向我走来,而我只坚信一句话一一勤勤恳恳地做,踏踏实实地走,相信,一份耕耘就有一份收获,我会继续怀揣着那颗热爱音乐教育事业的心,给农村的孩子们插上飞往音乐艺术殿堂的翅膀,让他们自由飞翔!

  焦春伟大新庄小学篇二:音乐教师的先进事迹

  让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔王艳红王艳红,小学高级教师,2000年毕业于内蒙古艺术学院,现在是安庆北道小学的一名音乐教师,音体美教研组组长,国家级骨干教师。同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业,在一个平凡的岗位做由了不平凡的事。一、孜孜追求:“把乡村孩子带入艺术殿堂”2000年,从内蒙古艺术学院毕业的她就与音乐教学工作结下了不解之缘。她热爱音乐教育工作,毕业后,学校领导十分重视,委以重任,让她担任一至六年级音乐课。当时,北道小学的音乐教育几乎是一片空白,没有一间像样的音乐教室,只有一架破风琴。为了使学生有更宽广的活动空间,她发挥农村教学特有优势,根据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到操场上,体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点,把教学任务融入游戏中,深得孩子们的喜爱。多年来,她利用业余时间承担起对学生兴趣特长的培养任务,对于条件好的学生,进行指导。在她的熏陶下,许多孩子喜欢上了音乐。在她心目中,音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。她根据孩子活泼、渴望成功的特点,以富有特色的音乐教育为载体,为孩子

  提供熏陶的机会,在传知过程中达到育人的目的。二、潜心科研:“让艺术之花在乡村处处绽放”追求永无止境,几年来,潜心耕耘,无怨无悔,为进一步提升自身素质,订购各种教育杂志,及时理解艺术教育的新理论、新教法。同时积极参加各种培训,收获颇丰。坚定了她的奋斗目标:打破音乐课陈旧的教学模式,真正让艺术之花在乡村处处绽放。于是,因地制宜,因材施教,制定有效地教学方法。优化课堂结构,提高教学效率。三、艺术结晶:“赞歌要比星星多”为了给孩子们更多的音乐发展空间,结合学生的特长,还组建了“北道小学文艺之星”文艺队,除了正常的上课外,充分利用课余时间手把手教文艺队孩子们器乐、舞蹈,一年四季寒来暑往从未间断。功夫不负有心人,由于她的不懈努力,换来了丰硕的成果。她负责的校文艺队可谓是一个工作的亮点,2007年带领文艺队孩子参加全国冬令营“体育、艺术2+1项目”,获全国“第二名”的好成绩。所编排的节目在2011、2012连续两年文艺汇演中,获东片赛区团体“第二名”的好成绩。担任音体美教研组组长以来,2012年在全区中小学大课间比赛中,她带领组内教师从设计到编排历时一个月的努力,获得了农村小学赛区“第二名”的好成绩!她本人被区教育局评为“优秀指导教师”和“艺术节活动

  优秀组织工作者”;还先后被评为区级“先进教师”“教学能手”“政府嘉奖”、市级“先进个人”、国家级“骨干教师”等称号。她用自己的实际行动展示了一个优秀共产党员的风采,2011年5月被区政府选拔为教

  师党员代表,参加了“中国共产党赤峰市松山区第七次代表大会”。

  有人说她是事业的宠儿,成绩总是微笑着向她走来,而她只坚信一句话一一勤勤恳恳地做,踏踏实实地走。相信,一份耕耘就有一份收获。

  篇三:优秀音乐教师先进事迹材料优秀音乐教师先进事迹材料邵建玲从踏上讲台的那天起,我就在青春的芳草地上编织

  

篇九:优秀音乐老师事迹

  音乐教师优秀事迹材料

  音乐教师优秀事迹材料音乐教师优秀事迹材料(精选5篇)无论是身处学校还是步入社会,大家总免不了要接触或使用事迹吧,借助事迹可以很好地体现先进

  对象的先进思想、精神,以及特定的时代特征。到底应如何拟定事迹呢?下面是小编为大家收集的音乐教师优秀事迹材料(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  从事幼教工作以来,对于长期在工作、生活、幼儿的谆谆教导、呵护、叮咛,想必幼教人的同感就是每天的“唠唠叨叨”,不停的说话引发“咽炎”“声音嘶哑”等职业病。但由于每天面对的是一群天真可爱的“淘气包”,学习、饮食、需要充分照顾的孩子们来说想让嗓子得到充分休息是不可能的。我由于自身的原因加上说话过多,嗓子经常疼,声音嘶哑,嗓音也不如以前好听了。

  鉴于综上所述,好多和我一样的幼教人求医问药,探讨良方,想从根本上医治好嗓子。就连教授、专家对于怎样保护好嗓子这件“小事”也在当成关注健康的事来探讨,像吃口含片、喝蜜水等效果也不明显,从根本上也不解决问题,对此我也有同感。在日常工作中,说话过多有时嗓子疼得难受,但也不能不说,我就琢磨着怎样来改变这种状况减少过多说话,我灵机一动,何不让音乐来代替说话?从晨检到教育教学都要说,那么把组织孩子们收拾积木、入厕等琐碎的事让音乐代替我说话行不行呢?我首先在电子琴上找了一曲节奏快一点的音乐让孩子们喝水、如厕或洗手用点、用餐;针对给幼儿们发课本逐个叫名子的现状我又选了一曲节奏明显的音乐让幼儿找自己的名字和课本,令人欣慰的是被“逼”出来的方法受到了成效。

  现在我们班里的孩子们已经适应了“音乐指挥”,只要放上一曲“积木曲”孩子们井然有序地整理好积木,换一曲孩子们就入厕、喝水,老师讲完故事放一曲音乐孩子们就去找自己的课本。我内心欣喜,这样的“音乐指挥”法不但减少了我们少讲话,让嗓子稍微休息,而且还培养了幼儿的良好行为习惯。一举两得也可谓“歪打正着”,使我找到了一条保护嗓子的途径,同时也让我感悟到对于培养幼儿良好行为习惯的形成,音乐有着无法估量的魅力。音乐进入教学生活可以大大提高幼儿感受美、表现美的欲望和意识,使幼儿在音乐中熏陶中茁壮成长。

  音乐作为一种声音的艺术,有其独特的魅力,而音乐课堂中的“美”,该如何启发和引导呢?尤其是小学音乐教育中的“美”,更是一门教育的艺术,她对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养,有着不可低估的作用。如何去唤醒这种“美”,同时让学生也感受到“美”,以及能表达出来。

  我是一名音乐教师,从参加工作到现在我深切的体会到教学比学习难得多。在学校里当学生的时候只要听懂老师教的内容就是好的。可当老师后就不一样了,不但要教得好,还要让学生学得好,而组织这种学生与老师的双边活动我经验还不足,有许多需要学习的地方。随着课程改革的不断深入,全新的教育思想和理念在新课程的实施中逐一体现。但是,无论教育思想如何更新,教学内容如何改革,都要体现于教学过程,要体现于教师的教和学生的学,最终体现于教学效果。如果教学没有成效,或少有成效,一切教学的目标都会落空。因此,教学的有效性是课程改革的基础和归宿。有效教学是指师生遵循教学活动的客观规律,以最优的效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标上获得整合、协调、可持续的进步和发展,从而有效地实现预期的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。

  我觉得要上好一节课并不难,难的是要上好每一节课,很多问题并不能仅仅靠一节两节课就能解决的,是要靠平时对孩子潜移默化的影响,在细节之处慢慢灌输你对音乐的理解,把握住他们学习音乐的正确的方向,并且能成为他们中的一员,让孩子真正的喜欢你,这才是最难最难的。

  在教学中,经常会遇到一些让我有心得的小事,事情虽小,但也慢慢完善着我对音乐教育的理解。音乐课不同与其他学科,他更注重情感的交流、情绪的体验。当音乐教师与学生关系成了“朋友”式,音乐课堂会变得温馨愉悦;当音乐教师与学生的关系变成了“导演”式,音乐课堂会变得更趣味更精彩,当音乐教师与学生的关系成了“师生互换”式,音乐课堂会变得更有活力更有生机。音乐教师要不断更换角色,换换“面孔”能使音乐课有更广阔的“天空”。转眼我和我带的这一届学生们已经共渡四个春夏秋冬了,从最初都那么小的他们,天真的小脸,每天到学校一脸的迷茫直到现在已经知道和老师对抗,已经不再听从老师所有的命令,不再是会说自己是老师的小士兵的他们了。已经是那么聪明的一群孩子了,我很想再看到最初单纯可爱的他们,但是就连我都不是原来的我了,我如何去要求孩子们不改变呢?记得我带他们一年级音乐的时候,上过一节欣赏课,让我一直记忆犹新,是在欣赏《小星星变奏曲》的教学中。我努力创设民主、宽松、和谐、合作的教学氛围,我的语言行动始终在支持着学生的学习活动,与学生进行身体与思想上的近距离接触,让学生感到老师不是权者,而是倾听自己意见的朋友。这样才能让学生在宽松和谐的教学环境中放下包袱,得到更多的支持和指导,更好地积极参与学习,并在学习中得到个性发展、张扬,激发创新意识。学生在欣赏歌曲时,我就轻轻地走到学生中间坐下,与学生处在同一学习的环境中,边提问边用肢体语言稍作提示:“音乐时而快、时而慢、时而强、时而弱,想一想它表现了哪几种小星星在一起做游戏。”小朋友一下子兴趣盎然,他们各抒己见:音乐快表现的是活泼的小星星,音乐慢表现的是优美的小星星,音乐强表现的是兴奋的小星星,音乐弱表现的是文静的小星星。学生的强烈表现欲望在我的启发下被激活了。紧接着,我就让学生随着音乐用动作来表现各种不同类型的星星。他们表现出的星星多样、丰富,令人欣喜。学生在音乐实践活动中享受到了美的愉悦,受到了情感的陶冶。

  还有一次让我印象深刻,在教授歌曲《动物说话》中,感受歌曲时,要求学生把没有唱词的地方用手拍击出来,此时的我很自然地融入在学生中间,用激励的语气亲切地对学生说:“你们不仅可以用手拍击,还可以用你喜欢的动作来表示。”话音刚落,学生们一个个活跃起来,有的晃头、有的拍腿、有的跺脚、有的学小兔跳、有的学狗叫……在民主、宽松、和谐、合作的氛围中,学生们智慧的火花开始迸发,为间奏创编出了千姿百态的动作,还为这首歌曲创编了新的歌词,有的唱小狗、有的唱小猫,有的唱小羊,还有的唱小牛……一次次的.教学实践,使我领悟到在情感体验中营造学习氛围十分重要,学生能在师生共同营造的和谐氛围中体验情感,感受音乐、表现音乐、创造音乐,较好地完成了音乐教学目标。

  总之,“学无止境,教无定法”。交往的形式是多种多样的,它在音乐教学中的运用也是丰富多彩的,因此,课堂教学不是一成不变的,不同的班级学生会创造出不同的成果作品。我们要在新课程理念指导下,采取各种有效的教学手段和措施,充分发挥学生的主体作用,让学生在轻松、愉快、合作、互动的课堂教学过程中学习音乐、体验音乐、感受音乐、欣赏音乐、表现音乐、创造音乐,最终获得综合素质的全面提高。

  我国自古老师教导学生,重视因材施教。近代教育心理学家则更加系统地从学生学习的心理活动中,找出其心理规律,指导教学工作,收到了良好的教学效果。

  《音乐学习与教学心理》这本书就是首都师范大学音乐系曹理教授在北京市城镇、农村选取典型学校,在三十余所大中小学,向两千余名师生进行了有关音乐学习心理、音乐能力发展及音乐教师素质等多项问卷的调查与测试,取得了宝贵的第一手资料,在汲取国内外课程研究成果的基础上,加以分析和研究,编纂而成的,是一本切于实用的教材和参考用书。

  全书四个部分共十四章节,分别从音乐基础心理、师生心理、学习心理、教学心理进行阐述,尤其是第四部分对音乐教学方法的选择与心理效应及形成的音乐教学模式对于音乐教师的教学具有直接的指导意义。拜读了曹理老师的著作《音乐学习与教学心理》,感触颇深。

  在音乐教学中,首先我们应该认识到音乐是怡情悦性的艺术,学生学习音乐,不论是学音乐知识技

  能、音乐欣赏,还是从事音乐表演和创作,心理活动都很活跃。音乐教师对学生学习的心理状态,应当密切注意,才能选择适当的教学方法和教学模式,以提高教学效率。研究表明,在儿童学习音乐的诸多心理中,兴趣是儿童主动学习的唯一动机。那么,音乐兴趣产生的途径有哪些呢?

  第一,对音乐的兴趣就产生在追求音乐美的过程中。美的事物不仅使人获得美感,而且是产生兴趣的源泉。比如当你聆听美妙的歌曲时,你就会被音乐感染,会跟着轻声哼唱,想去学习它,希望自己也能演唱,这是音乐本身就具有的美,它是激起学生强烈兴趣的重要因素。根据学生的这一心理,在教学中我们要有意识地引导学生体会和感受音乐的美,例如,学习歌曲之前,可以先让学生听一听歌曲或由教师范唱歌曲,感受歌曲优美的旋律,让学生说说听后的心情,是高兴还是忧伤,感受歌曲的情绪。在学唱歌曲时,还可以启发学生想象体会,感受歌曲的意境。无论是生动的歌词还是优美的旋律都可以成为教师激发学生学习歌曲的因素。第二,兴趣就在探索和创造的过程中。兴趣和创造是两个相互作用的因素,动听的歌声,美妙的琴声固然能吸引学生,但是在教学中让学生加上简单的律动或尝试为歌曲编配打击乐,让学生参与到音乐实践中来,更能激发学生对音乐的兴趣。第三,音乐的兴趣还在于愿望和获取成功的过程中。在音乐教学中,不能让学生感到高不可攀,丧失兴趣,而要让学生经常获得成功的喜悦,培养兴趣。总之在儿童时期,由于儿童的认知和思维能力有限,不可能对某一事物作出理性的判断,或像成人那样为了某种需要去做。他们只凭自己的兴趣,并且这种兴趣还是不持久的,很容易发生变化。因此在教学过程中,教师要始终把激发学生的学习兴趣放在第一位。一、以兴趣激发参与我从事的是音乐教学,我认为音乐课的备课不同于其他学科,不需要把注意力过多地放在某些知识点或者技能技巧的掌握程度上。因为音乐课的教学目的是提高学生对音乐的兴趣,所以在备课中设计的思想还是以提高兴趣为主。如何提高激发学生的兴趣,结合《中小学音乐教育》的观点和我所从事的小学音乐教学学科,设计了以下三个观点来阐述:1、营造音乐氛围,激发学生想象。音乐是抽象的,每个人听同一首作品都会产生不同的感受,教师讲述得太多或对意境描绘得太具体,既限制了学生的主动思维,又阻碍了对学生想象能力的培养,所以老师大可不必多费口舌,而要把更多的想象空间留给学生,让其发挥主观积极性和参与教学的主动性,这样学生才会获得审美的`愉悦体验。但是老师如果不加引导,一味让学生体会,学生也很有可能会摸不着头脑,这就需要老师的牵引,使学生联系生活展开丰富的想象,从而正确领会音乐内容,如在欣赏乐曲《梦幻曲》时,让学生随着音乐展开联想,教师轻声启发:“夜,静悄悄的,天上的星星眨着眼睛,一位美丽的仙女出现在我的面前,她拉着我的手和我一起飞向遥远的夜空”同学们在乐曲中展开想象的翅膀,个个身临其境,优美的旋律把孩子们带到轻柔飘渺的梦境中去了。2、现代化多媒体技术,激发学习的兴趣。在音乐教学中恰当选择现代化多媒体技术创造情境,能激发学生的内在情感,引导学生在情境交融之中感受音乐。培养学生的多种能力。上音乐课时,我使用现代化多媒体技术手段,通过“音画结合”的形式,有机地把音乐与图画结合起来,吸引学生的注意力,让学生对知识产生新鲜感,从而积极、主动地进行学习。在教学《快乐的节日》这首歌时,我首先利用幻灯幕显示出:“节日的晚上,大家围坐在红彤彤的火堆旁,一起跳舞唱歌的欢乐场面。”与此同时,播放活泼欢快的歌曲——《快乐的节日》萦绕整个教室,学生感受到节日那种欢快的气氛,很快进入最佳的学习状态,在愉快的气氛中学到该掌握的知识,收到非常好的学习效果。因此,在教学中,充分发挥现代化多媒体技术,既激发了学习兴趣,也优化了课堂教学结构,激发了学生学习的积极性。

  3、通过音乐游戏、舞蹈,激发学习的兴趣。音乐课的形式是以动为主,以情引动,以动助学的。在教学过程中,我抓住儿童爱玩、爱动这一天性,运用音乐游戏、舞蹈、律动等,营造一种生动活泼的学习氛围和场面,将具有动感的音乐与儿童好动的性格特点相结合,让学生在唱唱、跳跳、玩玩、动动中去感受、理解、表现音乐。如在歌曲《小麻雀》这首歌曲教学中,由于面对的学生都是低年级的,年龄较小,我运用设置情景,曲后表演的方法,让学生在实践学习中学习歌曲,感受音乐,发挥其主体作用。具体做法是:设置情景,让小朋友带上头饰,自由发挥想象力,表演小麻雀、小花猫的走路动作,在表演中让学生自己体会小麻雀、小花猫有礼貌的一面。表演结束后再问:“我们该学习小麻雀、小花猫的什么品质?”学生很快就能悟出对人要有礼貌的道理。学生在民主和谐的气氛中学习,心情舒畅,思维始终处于积极、活跃的状态,敢想、敢说、敢问,敢于大胆创新,乐于发表意见。在教学中适当加入了游戏、歌表演、乐器等教学手段,让学生在轻松愉快的氛围中学习,有益于学生淋漓尽致地发挥其主动性。二、培养兴趣,以引导调动参与目前,大部分老师已经注意到了培养学生自主能力的重要性,但有些时候还难免存在着机械式填鸭的做法,公式化的教学使学生被动的接受知识,感受不到参与和思考的乐趣,自然会影响教学效果。在音乐课堂上,视唱练习是一个薄弱的环节,也是我一直头疼的问题,毕竟我们学校的学生都是没有任何基础的乐理知识,所以对于这块的教学,我想应该要重点抓。如之前看过很多优秀教师的教学,他们习惯的做法是介绍歌谱的旋律特点,该注意的某些音乐符号,歌曲中重难点拎出来做预备视唱练习,反复练习直到“学会”。这样做的优点是学生对于歌谱的认识和音乐理论知识由陌生和困难逐步了解会,弊端是学生由于预先知道了教学中的重点,课堂气氛很不活跃,甚至没有兴趣,而这本《中小学音乐教育》中是建议教师在教学中尝试引导学生提高发现问题、解决问题的能力。我想我可以试着去改变策略,让学生更好的掌握知识。三、及时评价,肯定参与音乐课堂上对学生恰当的评价是激励不同层次学生学习的重要手段。对素质好的学生,因为它们的成功率比较高、自信心比较强,评价他们的学习可以严格一点,有利于促进他们更加勤奋,对于素质较弱的学生要捕捉他们的闪光点,如个别五音不全的学生,他歌唱得不好,但吹口琴、吹竖笛、敲打击乐比较好,教师应及时的评价“很不错,以后还要多练。”这样可以激发他们的自信心,促进了他们的参与意识。教师的鼓励性评价应注意把握两个方面:一是参与态度的评价,教学中教师应用心观察学生参与的情况,及时进行评价。表扬态度认真的学生和小组并奖励──小红花,为其他学生树立榜样,以此激励每位学生参与的积极性,对个别态度不端正的学生,教师应有意识的在以后的活动中给予适当的帮助,从而达到全体学生提高参与水平的目的。二是参与效果的评价,学生以主人翁的态度积极参与教学,对他们在教学活动中取得的成绩,教师应给以充分的肯定和积极的鼓励,但对参与效果的评价要因人而异,让所有学生在参与中感受到成功的快乐。一次在玩音乐游戏“寻宝”时,我们刚讲解完游戏的玩法及规则,他就高高地举起了小手。我们像发现宝贝似的请他上台“寻宝”。游戏开始了我们手里捏着一把汗,睁大眼睛看着他,没想到他是那样自如、敏捷,随着学生拍击节奏强弱的变化调整方向,节奏声强,他大步向着目标前进,节奏声弱,他立刻调整方向最后成功地找到了“宝物”,他甜美地笑了,我们激动地迎上去,握住他的小手赞许地说:“你真了不起,真是个出色的寻宝家!”教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。从此以后,这名学生变了,上课专心了,发言积极了,音乐能力有了明显提高。上次参与的快乐,正是下次参与的动力,如此循序渐进,会使学生逐步形成良好的学习心境,从而提高学习效果。总之,《中小学音乐教育》期刊以丰富的课堂教学形式表答出来,很好地帮助了我们音乐教师教学

  思想,提升了教学理念,并积极探索与实践的结合,特别注意教学理念和研究成果运用在实际教学,指导教学工作。读了这本期刊,让我感触很深,留给我思考的也很多。所以,我觉得结合以上三点来力求创把自己的教学提上一个台阶,而且要有创新,并且创新型的教师就应该主动反思、勤于反思,并在反思中看到自己的长处,修改自己的短处,扬长避短,从而提高自己的教学效能。

  1.大家一起做游戏蹦蹦、跳跳是幼儿的天性。在过去的音乐教育中,往往是教师教,幼儿学即可,忽视了幼儿的亲身体验。随着时代的发展和幼儿音乐教育的课程改革及不断深入。幼儿园的音乐教育从早期狭义的艺术教育发展到了今天广义的人格美的全面发展教育。音乐游戏通过把音乐,舞蹈,游戏等有机的结合起来,让孩子在享受美的音乐同时得到快乐。xx教授指出:游戏可大致分为社会标签游戏和主题体验游戏两大类。它们的核心都体现在“大家一起做游戏”,在互动“逗乐”中让参与者感受到快乐。而主观体验游戏的快乐来源则是通过“自我实现,求真求美,友爱归属尊重,生理心理的安全”来达到一种超越自我的状态。2.外国古典音乐离孩子们很远吗?适用吗?音乐的魅力是无穷的,音乐游戏更离不开音乐。许教授指出“音乐是用来支持儿童发展的!模仿和创造都必须要过问价值的问题!”她还说在音乐游戏过程中教师用唱的不及用弹奏的,用弹奏的不及放首完整的音乐。在许教授示范的几个律动表演游戏中,她使用的音乐大部分都是属于西方古典音乐或高雅音乐的范畴。这些游戏把参与观摩的老师们搞得“心花怒放”,比孩子还要孩子般地投入到了跟随音乐的律动游戏之中。我想如果换作是儿童那一定是被搞得“神魂颠倒”啦。事实证明,选择好的音乐和音乐活动来吸引儿童的参与,激励儿童的思考,挑战儿童的努力,调节儿童的身心劳逸,提升儿童的生活质量是音乐教育必须认真追求而且完全可以达到的境界。哪怕是古典的、高雅的、外国的、民族的音乐,也完全可能成为儿童亲爱的“玩伴”。其实,时尚音乐、古典音乐,以及民族传统或所谓“原生态音乐”,就其类型来讲,是无所谓优劣的。作为教育工作者,我们自己首先需要澄清自己的价值观念:弄清楚什么样的东西是真正能够支持长久可持续儿童发展的!然后再来进行“去其糟粕,用其精华”,并谨慎地将其进行“儿童化”的工作。3、重视孩子的创造xx教授说“关键给孩子一个思路”。这就点明了要注重培养孩子的创造性,要创造性地表现对音乐的感受,要注意让幼儿用语言、身体动作及借助身边的操作材料表达对音乐的感受等,使之不断创造出新的东西。在和许教授做音乐游戏中,我深深地感受到她对孩子的引领启发和尊重。她总会亲切地问:你能想出什么动作?你觉得该怎么继续?你有什么问题吗?怎么办呢?等等充分调动孩子的积极性和参与的欲望。让孩子们在自由、宽松的环境下尝试唱唱、跳跳、自编、自创,而教师则在恰当的时机给予音乐基本知识的传授和点拨。在许教授的游戏中还能发现,她随时都在捕捉孩子的每一个动作,哪怕是抠手指,摸头发,这些细节都可能成为游戏中的舞蹈动作。孩子的自尊心得到保护了,孩子的创造也被尊重了。4、舞蹈的多元化xx教授充分挖掘着音乐活动的功能,在很多舞蹈游戏中可以见证。她倡导的是在音乐、舞蹈活动中,发展孩子全方位的素质。多元化还体现在用音乐表演绘本故事,用音乐表演生活片段。多元化还在于“和他人一起跳舞,和音乐一起跳舞,和东西一起跳舞。”由此,我不由觉得,平时我们强调要孩子思维活跃、发散,那么我们首先自己让自己的思维彻底活跃起来,彻底多元起来。民族民间舞蹈简单、快乐、多元、实践,它的游戏精神预留了自由发挥的余地,能让孩子充分、自由的发挥。进入幼儿园,会是一种很宝贵的资源,能带给孩子更为丰富的体验。在此次活动中许教授的学术魅力与人格魅力对我在教育理念上、职业情感上以及人生信念上的无形影响将是深远的、持久的,也将会在每一位教师的教育教学工作中得到实践和拓展。许教授的引领也给了我一个思路,我急切的期

  盼把新的教育观念逐步地落实到教育教学实际中。

  

  

篇十:优秀音乐老师事迹

  音乐老师先进事迹材料优秀音乐老师先进事迹材料范文

  从踏上讲台的那天起,她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦——那就是要做一名优秀的老师!___年来,她辛勤耕耘在教学这片沃野上,用爱心、耐心,更用慧心把梦想变成了现实。先后被评为全国优秀老师、浙江省特级老师、浙江省优秀共产党员、浙江省劳动模范、丽水市科学青年、丽水市科技新秀、丽水市学科带头人、丽水市教坛新秀等等。并于____年破格为中学高级老师。有人说她是事业的宠儿,成绩总是微笑着向她走来,而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做,踏踏实实地走。她就是庆元县实验小学的优秀老师——姚丽雅。

  1991年,从龙泉师范毕业的姚丽雅就与音乐教学工作结下了不解之缘。她热爱音乐教育工作,在大山里一干就是___年。当时,庆元县小学段的音乐教育几乎是一片空白,就是实验小学也没有一间像样的音乐教室,只有几架破风琴。为了使学生有更宽广的活动空间,姚丽雅发挥农村教学特有优势,根据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到田野上,有时带孩子们融入到山野间,表达了“动中学、玩中学、乐中学”的特点,把教学任务融入游戏中,深得孩子们的喜欢。多年来,

  

  她利用业余时间承当起对学生兴趣特长的培养任务,对于条件好的学生,她免费对他们进展指导。经过几年的努力,姚卢诗晨、林贞、吴承蔚等同学在全国声乐比赛中获得金奖、银奖。在她的熏陶下,许多孩子喜欢上了音乐,并且也从事了音乐教育工作。他们说,成绩的背后,少不了姚老师的言传身教。她对音乐教育事业的热爱与执着,如春风细雨般滋润着一拨又一拨年轻的心。

  在姚丽雅心目中,音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成局部。她根据孩子活泼、渴望成功的特点,以富有特色的音乐教育为载体,为孩子提供熏陶的时机,在传知过程中到达育人的目的。

  “当音乐老师___年,我感受最深的就是‘音乐能给予美的感受’,音乐不仅仅对自己也对旁边的人以美的享受。从教之初,我觉得音乐课只要孩子们会唱就行,而___年之后的我,作为一名好的音乐老师不但要孩子们会唱歌,还得孩子们体会音乐中的美,并进展发自内心的表演。”姚丽雅深有感触地说。

  为了让孩子们感受到音乐中的美,音乐中的爱,___年里,姚丽雅做个音乐教育的有心人,不但挖掘音乐中美的音符,爱的音符,也引导学生把音乐与各个学科严密联络一起。在199_年的时候,姚丽雅就发现孩子们虽然喜欢上音乐课,

  

  但是对于音乐测试却很畏惧,于是她就尝试着创设轻松、愉快的测试气氛,安排丰富多彩的测试内容,选择灵敏、多样的测试方法,运用“音乐乐园”等形式,表达“寓考于学、寓考于玩、寓考于动、寓考于乐”等特点,获得了很好的效果。如今,孩子们提到“小小音乐会”就会神采飞扬,在这种情境中孩子们尽情表现,展示才能。

  “能感受音乐中的美所带来的愉悦是无与伦比的。”每节音乐课,看到孩子们沉浸在音乐之中,看到下课铃声中孩子们眼中那份恋恋不舍的眼神,特别是淘气的学生也能沉浸于音乐中,流露出的自然感情,姚丽雅心里就无比欣慰。姚丽雅教的班里有个学生叫陈小俊,很淘气,上课总是淘气捣蛋,只有上音乐课他最认真。姚丽雅经常请他上讲台当小指挥,陈小俊表现得有声有色。于是,姚丽雅抓住这个契机经常找他谈心,对他讲贝多芬、聂耳、冼星海等音乐家的故事,并告诉他,一个音乐家假设没有很高的文化修养就不可能写出鼓舞人心的作品,就不能引起观众的共鸣。聂耳、冼星海在小时候都是好学生,样样功课都很好。也许是音乐的力量在感召他,他学惯用功,毕业时成绩还名列前茅。

  打铁须得自身硬。作为一个老师,姚丽雅深知学习和科研的重要性。她一方面进展教学理论,一方面拜全国著名的特级老师陈蓓蕾为师,到她那里听课、学习。为了进步自身专业程

  

  度,自参加工作以来,她的积蓄根本上都用在拜师学艺上,___年来,她几乎每个假期都自费到华东师大、上海师大及杭州等地学习。几年来,姚丽雅共承当了10多项课题,其中1项获省一等奖;1项获省二等奖;1项获省三等奖;5项获市一等奖;2项获市二等奖。撰写的论文有60多篇,其中省级以上发表或获奖的有50多篇。

  为了让更多的人感受到音乐的美,体会到音乐中的爱。作为省特级老师,姚丽雅发挥了带头、指导、帮扶作用,通过说课、上课、评课、沙龙、青年老师读书会等载体,使一大批青年老师茁壮成长。近几年,她上观摩课、公开课、研讨课等有40余节,为全省、全市、全县老师开设的讲座有30多个,通过实验研究成果推广、“送教下乡”、讲座研讨等形式,把获得的一些研究成果辐射到全县各乡镇学校,带动

  全县音乐教育的开展。近二十年来,她扎根庆元山区的音乐教育事业,屡次婉拒调到兴旺城市工作的时机,并获得了丰硕的成果。她用自己的实际行动展示了一个优秀共产党员的风采,____年,庆元县政府鉴于她对教育事业的突出奉献,奖励给她一万元钱,她全部捐献给学校,她觉得是组织和学校培养了自己,只有用这种方式才能报答社会各界对自己的厚爱。姚丽雅说,是音乐老师这职业给了她生命历程中不息的激情和美的享受,面对将来,她

  

  愿意一如既往地扎根庆元这块热土上,用美的音符感染孩子,让爱的音符弥漫校园的每一个角落,实现自己最有价值的人生追求。

  

  

  

篇十一:优秀音乐老师事迹

 在1996年的时候姚丽雅就发现孩子们虽然喜欢上音乐课但是对于音乐测试却很畏惧于是她就尝试着创设轻松愉快的测试氛围安排丰富多彩的测试内容选择灵活多样的测试方法运用?音乐乐园?等形式体现?寓考于学寓考于玩寓考于动寓考于乐?等特点取得了很好的效果

  《音乐教师先进事迹材料【优秀音乐教师先进事迹材料范文】》

  摘要:先后被评为全国优秀教师、浙江省特级教师、浙江省优秀共产党员、浙江省劳动模范、丽水市科学青年、丽水市科技新秀、丽水市学科带头人、丽水市教坛新秀等等,她根据孩子活泼、渴望成功的特点,以富有特色的音乐教育为载体,为孩子提供熏陶的机会,在传知过程中达到育人的目的,作为省特级教师,姚丽雅发挥了带头、指导、帮扶作用,通过说课、上课、评课、沙龙、青年教师读书会等载体,使一大批青年教师茁壮成长

  从踏上讲台的那天起,她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦——那就是要做一名优秀的教师!18年来,她辛勤耕耘在教学这片沃野上,用爱心、耐心,更用慧心把梦想变成了现实。先后被评为全国优秀教师、浙江省特级教师、浙江省优秀共产党员、浙江省劳动模范、丽水市科学青年、丽水市科技新秀、丽水市学科带头人、丽水市教坛新秀等等。并于xxxx年破格为中学高级教师。有人说她是事业的宠儿,成绩总是微笑着向她走来,而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做,踏踏实实地走。她就是庆元县实验小学的优秀教师——姚丽雅。

  1991年,从龙泉师范毕业的姚丽雅就与音乐教学工作结下了不解之缘。她热爱音乐教育工作,在大山里一干就是18年。当时,庆元县小学段的音乐教育几乎是一片空白,就是实验小学也没有一间像样的音乐教室,只有几架破风琴。为了使学生有更宽广的活动空间,姚丽雅发挥农村教学特有优势,根据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到田野上,有时带孩子们融入到山野间,体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点,把教学任务融入游戏中,深得孩子们的喜爱。多年来,她利用业余时间承担起对学生兴趣特长的培养任务,对于条件好的学生,她免费对他们进行指导。经过几年的努力,姚卢诗晨、林贞、吴承蔚等同学在全国声乐比赛中获得金奖、银奖。在她的熏陶下,许多孩子喜欢上了音乐,并且也从事了音乐教育工作。他们说,成绩的背后,少不了姚老师的言传身教。她对音乐教育事业的热爱与执着,如春风细雨般滋润着一拨又一拨年轻的心。

  在姚丽雅心目中,音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。她根据孩子活泼、渴望成功的特点,以富有特色的音乐教育为载体,为孩子提供熏陶的机会,在传知过程中达到育人的目的。

  “当音乐教师18年,我感受最深的就是‘音乐能给予美的感受’,音乐不仅仅对自己也对旁边的人以美的享受。从教之初,我觉得音乐课只要教会孩子们会唱就行,而18年之后的我,作为一名好的音乐教师不但要教会孩子们会唱歌,还得教会孩子们体会音乐中的美,并进行发自内心的表演。”姚丽雅深有感触地说。

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  为了让孩子们感受到音乐中的美,音乐中的爱,18年里,姚丽雅做个音乐教育的有心人,不但挖掘音乐中美的音符,爱的音符,也引导学生把音乐与各个学科紧密联系一起。在1996年的时候,姚丽雅就发现孩子们虽然喜欢上音乐课,但是对于音乐测试却很畏惧,于是她就尝试着创设轻松、愉快的测试氛围,安排丰富多彩的测试内容,选择灵活、多样的测试方法,运用“音乐乐园”等形式,体现“寓考于学、寓考于玩、寓考于动、寓考于乐”等特点,取得了很好的效果。如今,孩子们提到“小小音乐会”就会神采飞扬,在这种情境中孩子们尽情表现,展示才能。

  “能感受音乐中的美所带来的愉悦是无与伦比的。”每节音乐课,看到孩子们沉浸在音乐之中,看到下课铃声中孩子们眼中那份恋恋不舍的眼神,特别是调皮的学生也能沉浸于音乐中,流露出的自然感情,姚丽雅心里就无比欣慰。姚丽雅教的班里有个学生叫陈小俊,很调皮,上课总是调皮捣蛋,只有上音乐课他最认真。姚丽雅经常请他上讲台当小指挥,陈小俊表现得有声有色。于是,姚丽雅抓住这个契机经常找他谈心,对他讲贝多芬、聂耳、冼星海等音乐家的故事,并告诉他,一个音乐家若没有很高的文化修养就不可能写出鼓舞人心的作品,就不能引起观众的共鸣。聂耳、冼星海在小时候都是好学生,样样功课都很好。也许是音乐的力量在感召他,他学习用功,毕业时成绩还名列前茅。

  打铁须得自身硬。作为一个教师,姚丽雅深知学习和科研的重要性。她一方面进行教学实践,一方面拜全国著名的特级教师陈蓓蕾为师,到她那里听课、学习。为了提高自身专业水平,自参加工作以来,她的积蓄基本上都用在拜师学艺上,18年来,她几乎每个假期都自费到华东师大、上海师大及杭州等地学习。几年来,姚丽雅共承担了10多项课题,其中1项获省一等奖;1项获省二等奖;1项获省三等奖;5项获市一等奖;2项获市二等奖。撰写的论文有60多篇,其中省级以上发表或获奖的有50多篇。

  为了让更多的人感受到音乐的美,体会到音乐中的爱。作为省特级教师,姚丽雅发挥了带头、指导、帮扶作用,通过说课、上课、评课、沙龙、青年教师读书会等载体,使一大批青年教师茁壮成长。近几年,她上观摩课、公开课、研讨课等有40余节,为全省、全市、全县教师开设的讲座有30多个,通过实验研究成果推广、“送教下乡”、讲座研讨等形式,把取得的一些研究成果辐射到全县各乡镇学校,带动

  近二十年来,她扎根庆元山区的音乐教育事业,多次婉拒调到发达城市工作的机会,并取得了丰硕的成果。她用自己的实际行动展示了一个优秀共产党员的风采,xxxx年,庆元县政府鉴于她对教育事业的突出贡献,奖励给她一万元钱,她全部捐献给学校,她觉得是组织和学校培

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  养了自己,只有用这种方式才能报答社会各界对自己的厚爱。姚丽雅说,是音乐教师这职业给了她生命历程中不息的激情和美的享受,面对未来,她愿意一如既往地扎根庆元这块热土上,用美的音符感染孩子,让爱的音符弥漫校园的每一个角落,实现自己最有价值的人生追求。

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篇十二:优秀音乐老师事迹

 音乐教师的先进事迹

  让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔-----音乐教师事迹材料王艳红王艳红,小学高级教师,2022年毕业于内蒙古艺术学院,现在是安庆北道小学的一名音乐教师,音体美教研组组长,国家级骨干教师。同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业,在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。一、孜孜追求:“把乡村孩子带入艺术殿堂”2022年,从内蒙古艺术学院毕业的她就与音乐教学工作结下了不解之缘。她热爱音乐教育工作,毕业后,学校领导十分重视,委以重任,让她担任一至六年级音乐课。当时,北道小学的音乐教育几乎是一片空白,没有一间像样的音乐教室,只有一架破风琴。为了使学生有更宽广的活动空间,她发挥农村教学特有优势,根据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到操场上,体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点,把教学任务融入游戏中,深得孩子们的喜爱。多年来,她利用业余时间承担起对学生

  兴趣特长的培养任务,对于条件好的学生,进行指导。在她的熏陶下,许多孩子喜欢上了音乐。在她心目中,音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。她根据孩子活泼、渴望成功的特点,以富有特色的音乐教育为载体,为孩子

  提供熏陶的机会,在传知过程中达到育人的目的。二、潜心科研:“让艺术之花在乡村处处绽放”追求永无止境,几年来,潜心耕耘,无怨无悔,为进一步提升自身素质,订购各种教育杂志,及时理解艺术教育的新理论、新教法。同时积极参加各种培训,收获颇丰。坚定了她的奋斗目标:打破音乐课陈旧的教学模式,真正让艺术之花在乡村处处绽放。于是,因地制宜,因材施教,制定有效地教学方法。优化课堂结构,提高教学效率。三、艺术结晶:“赞歌要比星星多”为了给孩子们更多的音乐发展空间,结合学生的特长,还组建了“北道小学文艺之星”文艺队,除了正常的上课外,充分利用课余时间手把手教文艺队孩子们器乐、舞蹈,一年四季寒来暑往从未间断。功夫不负有心人,由于她的不懈努力,换来了丰硕的成果。她负责的校文艺队可谓是一个工作的亮点,2022年带领文艺队孩子参加全国冬令营“体育、艺术2+1项目”,获全国“第二名”的好成绩。所编排的节目在2022年、2022年连续两年文艺汇演中,获东片赛区团体“第二名”的好成绩。担任音体美教研组组长以来,2022年在全区中小学大课间比赛中,她带领组内

  教师从设计到编排历时一个月的努力,获得了农村小学赛区“第二名”的好成绩!

  她本人被区教育局评为“优秀指导教师”和“艺术节活动优秀组织工作者”;还先后被评为区级“先进教师”“教学能手”“政府嘉奖”、市级“先进个人”、国家级“骨干教师”等称号。她用自己的实际行动展示了一个优秀共产党员的风采,2022年5月被区政府选拔为教

  师党员代表,参加了“中国共产党赤峰市松山区第七次代表大会”。

  有人说她是事业的宠儿,成绩总是微笑着向她走来,而她只坚信一句话――勤勤恳恳地做,踏踏实实地走。相信,一份耕耘就有一份收获。

  

  

篇十三:优秀音乐老师事迹

 优秀音乐老师事迹材料音乐老师事迹材料简短

  __年5月24日,__市中小学艺术节小学甲组舞蹈比赛精彩开始,由磐安县实验小学选送的群舞《魁趣》凭借巧妙的构思编排、精湛的舞蹈技艺、浓郁的婺剧风情,给评委和观众留下了深入印象,荣获一等奖并选送参加省里比赛。这个舞蹈,是该校综合教研组组长、校艺术团副团长__的原创作品,为她“一年一创”的艺术之路增添了新的风景,成为她不断攀登山区艺术教育顶峰的有力佐证。

  __出生于一个老师世家,1994年从义乌师范学校毕业,成为一名专职音乐老师,一干就是23年。她秉持父辈、祖辈“教书育人最荣耀”的家训,立志做一名纯粹的、坚决的、进取的人民老师,教学上勇于创新、追求卓越,艺术指导上精益求精、追求完美,先后获得了县先进工作者、县优秀党员、县事业家庭兼顾型老师、县美丽老师、县教科研先进个人、县音乐骨干老师、市优秀少先队辅导员。__年入选县创业创新人才。

  让音乐课成为孩子们的幸福花园。抓住每一个学生的心,让孩子成真正爱上音乐,在音乐的陪伴中安康成长,是__追求的教学之道。她二十年如一日默默耕耘在音乐教学一线,刻苦

  

  钻研教学业务,她的音乐课堂总是精彩纷呈、笑语欢歌,成为学生最喜欢的课,有时出差掉一次课学生都会感到不舍。她不断探究课堂教学的新形式,近几年来,以“紧扣音乐学科特性,关注学生学习行为”为核心,形成了以“优美,活泼、自主,开放”为特色的教学风格,先后3次获得__市优课评选一等奖,两次获县优质课一等奖。她无私地把教学探究成果和全县音乐老师共享,近三年全县的中小学音乐教研活动、老师培训中每次都做专项点评,发挥全县学科带头人的作用。

  山区县的艺术教育要和大城市一样“洋气”。磐安是一个“九山半水半分田”的山区县,被誉为“群山之祖,诸水之”。面对经济欠兴旺、艺术教育比拟落后的实际,有条件“走出去”的__坚守在家乡的土地上,同时不断扩大视野、创造条件,在校本课程开发、艺术特长培育等方面接轨先进地区。早在20__1年,她就自费到省群艺馆进修,学习芭蕾舞,并把这个“洋舞种”带回了山区,搬上了课堂。她积极投身到教学改革和校本课程开发中,研究领域涉及教学形式改革、音乐创新课堂、合作教学探究、口风琴进课堂教学、形体舞蹈课程的开发与应用、音乐微课程开发等。在__和同事们的努力下,磐安县实验小学形成了“人人会一种乐器,人人受形体训练”的办学特色,《形体舞蹈》已成为校本课程的标志,学校“洋气”十足,学生气质高雅,家长们以此为骄傲。__主编了

  

  校本教材《形体舞蹈》,录制了30多个形体微视频,在20__年度浙江省根底教育课程开发活动中获录用,面向全省推荐使用。

  舞蹈创编是她毕生的追求。__长期坚持艺术研究和节目创编,是全县为数不多的舞蹈创编人才,先后创作了二十多个舞蹈节目,获得了省、市、县级奖项近二十个。199_年,刚参加工作三年的她,就根据“中国香菇之乡”的地方特色,创作的处女作《菇乡乐》,一举夺得县学校艺术节一等奖,__市音舞大赛创作二等奖、表演三等奖。自此,__走上了艰辛的艺术创作之路,坚持每年拿出一个原创作品,生态主题舞蹈《绿色家园》、《羚羊�卓玛》、将磐安非物质文化遗产有机融入艺术教育中的舞蹈《踩咸菜》、《魁趣》等等,都受到了专家的好评。编创的节目获__市一等奖4个,二等奖3个,县艺术节一等奖近20个。__非常重视教科研工作,是县科研先进个人,先后承当省、市、县级课题研究6个,撰写的音乐教学论文获国家级奖1篇,省级奖3篇,__市一等奖5篇,发表3篇,县一等奖12篇,是教学论文“高产”老师。凭借出色的艺术创作和指导程度,她成为了全县文化艺术骨干,为本地文化事业的繁荣开展作出了奉献。

  我愿永远保持内心的那份纯洁。__是典型的“黄牛型”老师,柔弱的身材之下似乎有用不完的力气。她在教育教学工作

  

  中勇挑重担,热于奉献,从不计较个人得失,周末加班是常有的事,每年暑假是她创编节目的“排练季”,却乐在其中无怨无悔。作为学校艺术教育的“顶梁柱”,节日庆典活动、六一快乐周、艺术节比赛、学校大型主题活动、运动会开幕式等等,少不了她的身影。她淡泊名利,坚持“不赚学生的一分钱”,作为知名音乐老师,二十年来从没有过一次有偿家教,谢绝了所有艺术培训班的聘请,却自费参加了芭蕾舞、舞蹈编排、儿童形体训练等各种专业进修,拿到了音乐舞蹈系本科文凭、考级等级证书、省市级编导证书。她乐于助人甘为人梯,指导十多位实习生顺利完成实习任务,辅导的编外老师9人通过老师招考,结对的“徒弟”中2位被评为县音乐教坛新秀。

  “带着孩子们畅游音乐世界,享受舞台和掌声是我一生中最大的快乐!”怀着这个梦想她将带着她的孩子们走上更大更宽的舞台。

  

  

  

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